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幼儿园音乐教育活动教案

幼儿园音乐教育活动教案（精选10篇）

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，

教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都

具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园音乐教育活动教

案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园音乐教育活动教案篇1

教材分析

《捏面人》是一首含有京剧中韵味的说唱歌曲，歌曲生动形象，

唱起来朗朗上口。其中的念白部分是深受幼儿喜爱的《西游记》里的

人物，且面人是孩子们比较喜欢的小物件。大班幼儿已初步接触过京

味的歌曲，对于京剧歌曲有了一定的认识，并且对捏面人这项民间艺

术活动有着浓厚的兴趣，这就为活动中念白部分的创编奠定了基础。

本次活动通过歌唱、创编等形式，使幼儿独特的表现方式得到充分的

回应和赞赏，为幼儿营造了一个敢于并乐于表现的艺术活动氛围。

活动目标

1.按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。

2.掌握说唱的表现形式，根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。

3.萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

活动准备

与歌词内容相符的课件，圆舞板

活动过程

一、教师出示面人导入活动，激发兴趣。

教师：“有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！

这是谁啊？捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什

么呀？仔细听”。

二、用圆舞板以快板的形式说唱歌曲，掌握歌曲中的念白节奏，

学唱歌曲。

1.师：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜师问：

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捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马

师：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩

师：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法

2.师引导幼儿完整说一遍师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的

这样吗？我们一起来听一听。

3.师唱歌曲提问：“你听到什么了？还听到什么呢？”

4.师再次范唱提问：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？

提升：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓

的京味。现在我们一起来学一学，唱一唱。

5.师唱响一点，幼儿跟唱（2—3遍）

师：谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方？

（幼儿回答）

小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。师：现在我们再把

这首说唱歌曲练习一下。幼儿再练习2遍

三、分组进行，运用多种形式加深对歌曲的理解。

1.表演唱：要求说的部分的幼儿要边说边做动作。

2.交换角色表演

3.男女生练习

四、根据歌曲内容，尝试创编歌词。

1.教师：“捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？”幼儿

仿编，教师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲

2.开火车仿编，教师把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。

活动反思

面人对于孩子们并不陌生，孩子们喜欢这种色彩鲜艳，形象逼真

的形象，但面人怎样捏出来的，孩子们并不清楚，也没有仔细的观察

过，如果能有这样一位捏面人的老者亲身示范。更能为孩子提供探索

空间。

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