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作文指导(二)

文体创新训练三(童话)

童话故事是儿童文学常见的一种体裁，内容往往含有很多幻想、想象、夸张的成分，多

采用拟人的写法，主人公大都是动物、植物或其他事物，充满着童趣。童话虽然写的是想象，

但折射的是现实，具有强烈的虚构性，选材范围很广，时空调度自由，驰骋想象的空间很大，

便于表达作者自己的愿望或观点。采用这种形式写作，可以避免一般记叙文的简单记叙和一

般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。擅长联想，想象能力强的同学大胆采用这种文体

进行写作，能够充分发挥自己的长处。

写作童话主要有这样几种方法：

夸张法：把故事情节，人物的行为、性格品质都夸张到极点。

象征法：对童话中的人物形象，通过幻想和现实相结合的独特方法来塑造。

拟人法：把非人的东西人格化，赋予其人的思想感情、行为和语言。

反复法：反复写某一人物活动或某一事件。但是，不能停留在一个水平上。要像深秋的

雨，一场雨一场寒，一次比一次寒，自然而然地到了冬天那样，一次比一次深刻，自然地把

事情推到结尾。

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妈妈，我走了

——一粒种子的告白

亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样的世界。

妈妈，不要责怪风伯伯带走了我。我走了，选择我自己的路，去流浪四方。

人们都说“父母在，不远游”，可是我却离开了您温暖的怀抱，不再承欢膝下！妈妈，

在您的培育下，我已经长大。飞翔的翅膀逐渐强壮，漂游的念想占据了我的整个心房，妈妈，

我要实现它！

春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤声中，

在春雨的洗礼中，在春日的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。啊！如茵的小草、芬芳的花

朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿……这一切是多么美丽、多么生机勃勃！看到这

些景象，我备感精力充沛。于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至开出虽然微小，但也娇

艳的花朵，为春天增色几分。

炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲地煎烤着我。我变

得无精打采，耸肩垂耳，胆战心惊。为了抵抗太阳的威力和狂风暴雨的袭击，我只好不停地

从您那儿吸收养料和水分，努力使自己变得强壮起来。终于，我抖落了零落的花瓣，剩下的

花萼涨满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头！

秋天是个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来。妈妈，我想

走出在您庇护下的这方自我小天地，到远方漂泊去。在那遥远的地方，我会安定下来，不再

流浪。妈妈，请不要悲伤！在来年的春天里，或许我会在荒凉的沙漠生根发芽，建立另外一

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个家，那儿会因为我的到来而拥有无限生机；或许我会在陡峭的绝壁上生根发芽，建立另外

一个家，那儿会因为我的到来而增添无限景致；或许我会在繁忙的道路旁生根发芽，建立另

外一个家，那儿会因为我的到来而减少无限尘埃；或许……

妈妈，请不要思念我，请不要牵挂我。在您的养育下，我已经足够强壮，我能适应恶劣

的环境，我能抗击风霜雨雪。相信，走出自我小天地的我，一定能够闯出一番新天地。

妈妈，我走了，带着爱与希冀离去，去实现自己的梦想！