人教版高中物理必修2第五章第2节平抛运动教案 .pdfVIP

人教版高中物理必修2第五章第2节平抛运动教案--第1页

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

抛体运动的规律

【教学目标】

一、知识与技能

1．理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g。

2．掌握抛体运动的位置与速度的关系。

二、过程与方法

1．掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决有关问题。

2．通过例题分析再次体会平抛运动的规律。

三、情感、态度与价值观

1．有参与实验总结规律的热情，从而能更方便的解决实际问题。

2．通过实践，巩固自己所学知识。

【教学重点】

分析归纳抛体运动的规律

【教学难点】

应用数学知识分析归纳抛体运动的规律

【教学方法】

教师启发、引导，学生归纳分析，讨论、交流学习成果

【教学过程】

【第一课时】

一、引入新课

上节课已经实验探究了平抛运动的特点，本节我们将从理论上对抛体运动的规律进行研

究。

二、进行新课

1．抛体的位置

教师活动：引导学生阅读教材，独立推导抛体运动的位置坐标。为了便于研究，推导时考

虑以下问题：

应该沿什么方向建立坐标系？

应以哪个位置作为坐标原点？

学生活动：在练习本上建立平面直角坐标系，推导t时刻小球在水平方向和竖直方向上的

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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

位置坐标x、y.

为了研究问题的方便，应该沿水平向右和竖直向下建立坐标系，并取小球刚被水平抛出的

瞬间作为坐标原点。

教师活动：巡回指导，掌握学生的推导过程。

点评：通过学生推导分析，提高学生分析解决问题的能力。通过推导，体会成功的喜悦。

为进一步研究轨迹方程做好准备。

2．抛体的速度

教师活动：物体抛出后，速度大小和方向时刻变化，我们如何来研究抛体运动的速度呢？

试以平抛运动为例推导出t时刻运动的速度。

学生活动：认真思考，在练习本上推导出t时刻平抛运动的速度。

教师活动：巡回指导，掌握学生的推导过程。

平抛运动的物体水平方向上不受力，匀速运动，故vv；

x

竖直方向上自由落体运动，故vgt。

y

gt

2222



vvvv(gt)tan

由勾股定理可知，合速度大小为，方向，其中为合速

txyv

度与初速度间的夹角。

三、课堂总结、点评

教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记

总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。

学生活动：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结和

自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。

点评：总结课堂内容，培养学生概括总结能力。

教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识

框架。

【问题探究】

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