二年级语文上册识字1嘲歌课件新人教版.docxVIP

二年级语文上册识字1嘲歌课件新人教版

一、导入新课

1.老师出示“嘲歌”这两个字，让学生读一读。

2.老师引导学生理解“嘲歌”的意思：嘲歌，就是嘲笑的歌曲，用来讽刺或嘲笑某人或某事。

3.老师告诉学生，今天我们要学习的是一篇嘲歌，我们要通过这篇课文，了解嘲歌的特点和作用。

二、初读课文

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.老师指名学生朗读课文，其他学生注意听，听后评价。

3.老师提问：这篇课文主要写了什么内容？

4.学生回答：这篇课文主要写了公鸡和鸭子因为争斗而唱嘲歌的故事。

三、精读课文

1.老师引导学生理解课文中的一些词语，如“争斗”、“嘲笑”、“宽容”、“尊重”等。

2.老师提问：公鸡和鸭子为什么争斗？

3.学生回答：因为公鸡嘲笑鸭子不会飞。

4.老师提问：鸭子是怎么回应公鸡的嘲笑的？

5.学生回答：鸭子用嘲歌回应公鸡，嘲笑公鸡不会游泳。

四、拓展延伸

1.老师引导学生思考：我们平时应该怎么做，才能避免像公鸡和鸭子一样互相嘲笑？

2.学生回答：我们应该学会宽容和尊重别人，不要嘲笑别人的缺点。

二、细读课文

1.学生再次朗读课文，注意理解课文中公鸡和鸭子的对话。

2.老师引导学生思考：公鸡和鸭子的对话中，他们分别说了什么？

3.学生回答：公鸡嘲笑鸭子不会飞，鸭子嘲笑公鸡不会游泳。

4.老师提问：他们的对话中，有哪些词语或句子表达了他们的嘲笑？

5.学生回答：公鸡说“你这只笨鸭子，连飞都不会”，鸭子说“你这只笨公鸡，连游泳都不会”。

三、深入理解

1.老师引导学生思考：公鸡和鸭子的嘲笑，给我们带来了什么启示？

2.学生回答：他们的嘲笑让我们知道，嘲笑别人是不对的，我们应该尊重别人。

3.老师提问：我们平时应该怎么做，才能尊重别人？

4.学生回答：我们应该学会欣赏别人的优点，包容别人的缺点，不要嘲笑别人。

2.学生回答：公鸡和鸭子的故事告诉我们，不要嘲笑别人，要学会宽容和尊重。

五、课后作业

1.学生回家后，将课文中公鸡和鸭子的对话抄写一遍，加深对课文内容的理解。

2.学生回家后，和家长分享课文中公鸡和鸭子的故事，讨论如何尊重别人。

3.学生回家后，观察生活中是否有嘲笑别人的现象，思考如何避免这种现象。

二、细读课文

1.学生再次朗读课文，注意理解课文中公鸡和鸭子的对话。

2.老师引导学生思考：公鸡和鸭子的对话中，他们分别说了什么？

3.学生回答：公鸡嘲笑鸭子不会飞，鸭子嘲笑公鸡不会游泳。

4.老师提问：他们的对话中，有哪些词语或句子表达了他们的嘲笑？

5.学生回答：公鸡说“你这只笨鸭子，连飞都不会”，鸭子说“你这只笨公鸡，连游泳都不会”。

三、深入理解

1.老师引导学生思考：公鸡和鸭子的嘲笑，给我们带来了什么启示？

2.学生回答：他们的嘲笑让我们知道，嘲笑别人是不对的，我们应该尊重别人。

3.老师提问：我们平时应该怎么做，才能尊重别人？

4.学生回答：我们应该学会欣赏别人的优点，包容别人的缺点，不要嘲笑别人。

2.学生回答：公鸡和鸭子的故事告诉我们，不要嘲笑别人，要学会宽容和尊重。

五、课后作业

1.学生回家后，将课文中公鸡和鸭子的对话抄写一遍，加深对课文内容的理解。

2.学生回家后，和家长分享课文中公鸡和鸭子的故事，讨论如何尊重别人。

3.学生回家后，观察生活中是否有嘲笑别人的现象，思考如何避免这种现象。