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三道六岁儿童发展指南对表演游戏的要求

示例文章篇一：

哎呀，我不太明白啥是“三道六岁儿童发展指南对表演游戏的要求”呀，这可把我难

住啦！不过我猜，这应该是说要让三到六岁的小朋友在玩表演游戏的时候能开开心心，

还能学到东西吧？

你想想，表演游戏多有意思啊！小朋友们可以扮成各种各样的角色，像小兔子、小

老虎，或者是警察叔叔、消防员阿姨。那场面，肯定热闹极了！

比如说，我们班上次玩表演游戏，我扮成了一只聪明的小猴子，我的好朋友小明扮

成了大象。我蹦蹦跳跳地对他说：“大象大象，你的鼻子咋这么长呀？”小明笑着回答：“小

猴子，我的鼻子能卷起好多东西呢！”这多有趣呀！

可是，要让这个表演游戏玩得好，也得有要求不是？不能随便乱玩呀！就像搭积木，

要是没有规则，那搭出来的房子不就歪歪扭扭的啦？

那对于三到六岁的小朋友，要求应该是不能太难，得让我们能做到。比如说，不能

让我们一下子记住好多好多的台词，那会把我们的小脑袋瓜累坏的！再比如说，不能让

我们表演太难的动作，万一摔倒了可咋办？

这就好像是跑步比赛，要是让我们和大人一起跑，那我们肯定跑不过呀，这不公平

嘛！表演游戏也得公平，得适合我们小朋友。

而且呀，老师和家长得在旁边鼓励我们，不能总是批评。要是我们一出错就批评，

那我们多害怕呀，以后都不敢玩啦！这就像小花朵需要阳光和雨水才能长大，我们小朋

友也需要鼓励和支持才能把表演游戏玩得更好呀！

还有哦，表演游戏的道具也很重要呢！要是道具不好看，不有趣，那我们玩起来也

没那么带劲。比如说，要是让我拿着一根破树枝当金箍棒，我哪能感觉到自己是威风凛

凛的孙悟空呀？

总之，三到六岁儿童发展指南对表演游戏的要求，一定得是能让我们小朋友快乐玩

耍，能发挥我们的想象力，还能让我们在玩中学到东西。这样的表演游戏，才是我们喜

欢的，不是吗？

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示例文章篇二：

哎呀，我不太明白啥是“三道六岁儿童发展指南”呀，不过我知道表演游戏对小朋友

来说可太有趣啦！

表演游戏就是我们小朋友可以变成各种各样的角色，比如美丽的公主、勇敢的超人、

聪明的小兔子。这就像是进入了一个神奇的魔法世界一样。

我记得有一次，我们几个小伙伴一起玩表演游戏，要演《小红帽》的故事。我特别

想当小红帽，可小明也想当。我们俩就争起来啦，“我要当小红帽，我能演得更好！”我

着急地说。小明也不示弱，“我才更适合当小红帽呢！”这时候，旁边的小花说话啦，“别

争别争，咱们轮流来好不好？这次让小红当，下次让小明当。”最后，我们听了小花的

建议，开开心心地开始表演啦。

表演游戏能让我们学会怎么和小伙伴一起合作。就像搭积木一样，一块一块拼起来，

才能搭出漂亮的城堡。如果大家都只顾自己，那城堡肯定搭不好呀。

在表演的时候，我们还得想办法把角色演得像真的一样。这可不容易呢，得记住台

词，还得做出合适的动作和表情。这就好像我们在学走路，一开始摇摇晃晃的，但是多

练习几次就能走得稳稳当当啦。

而且通过表演游戏，我们能变得更勇敢，更自信。以前我不敢在大家面前说话，一

说话就脸红。但是玩了表演游戏之后，我发现自己能大声地说出台词，能面对大家的目

光啦。这感觉就像是从胆小的小老鼠变成了威风的大老虎！

表演游戏还能让我们发挥想象力。我们可以把故事变得不一样，比如让小红帽有了

魔法棒，能打败大灰狼。这多有意思呀！这不就像给一幅画涂上了自己喜欢的颜色，变

得独一无二吗？

所以说，表演游戏对我们