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2024精选培智学校绘画与手工教案

教案内容：

一、教学内容：

本节课选自培智学校绘画与手工教材，章节为第三册第十课《我

的情绪小怪物》。教学内容主要引导学生通过绘画和手工制作的方式

表达自己的情绪，让学生了解情绪的多样性，并通过创作来提升自我

认知和表达能力。

二、教学目标：

1.让学生能够通过观察和描述，理解情绪的多样性。

2.培养学生运用绘画和手工制作的方式表达自己的情绪。

3.提升学生自我认知和表达能力，促进学生社交技能的发展。

三、教学难点与重点：

重点：学生能够通过绘画和手工制作的方式表达自己的情绪。

难点：学生对情绪的认知和表达，以及创作能力的提升。

四、教具与学具准备：

1.教具：情绪卡片、情绪脸谱图、绘画和手工制作材料。

2.学具：学生绘画和手工制作材料。

五、教学过程：

1.实践情景引入：通过情绪卡片和情绪脸谱图，引导学生观察和

描述不同的情绪表现。

2.例题讲解：教师展示情绪脸谱图，讲解不同情绪的表达方式，

并引导学生进行模仿和表达。

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3.随堂练习：学生分组进行情绪表达的绘画和手工制作活动，教

师进行个别指导。

4.创作环节：学生根据自己的情绪体验，进行绘画和手工制作创

作，教师巡回指导。

5.展示与分享：学生展示自己的作品，并分享自己的情绪表达体

验。

六、板书设计：

板书设计将包括情绪的多样性、情绪的表达方式、创作步骤等关

键信息。

七、作业设计：

1.作业题目：请学生根据自己的情绪体验，绘制一幅情绪小怪物

的画。

2.答案：学生能够通过绘画表达自己的情绪，展示出情绪的多样

性和表达方式。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过绘画和手工制作的方式，让学生表达自己的情绪，提

升学生的自我认知和表达能力。在教学过程中，要注意个别学生的特

殊需求，给予个别指导和支持。在课后，可以进一步拓展学生的情绪

认知，通过情绪日记等方式，让学生持续记录和表达自己的情绪，促

进学生情绪管理能力的发展。

重点和难点解析：

1.情绪的多样性：教学内容中涉及到情绪的多样性，这是学生需

要理解和掌握的重点内容。教师需要通过情绪卡片、情绪脸谱图等教

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具，引导学生观察和描述不同的情绪表现，帮助学生理解和认知情绪

的多样性。

2.情绪的表达方式：学生需要学习和掌握情绪的表达方式，这是

教学的重点内容。教师需要通过情绪脸谱图和例题讲解，向学生展示

不同情绪的表达方式，并引导学生进行模仿和表达。

3.创作方式：学生需要通过绘画和手工制作的方式表达自己的情

绪，这是教学的重点内容。教师需要提供适当的绘画和手工制作材料，

引导学生进行创作，并提供个别指导和支持。

二、重点细节的补充和说明：

1.情绪的多样性：情绪的多样性是指人们在不同的情境下会产生

不同的情绪反应。在教学过程中，教师可以通过情绪卡片和情绪脸谱

图等教具，向学生展示不同情绪的表现形式，如快乐、悲伤、愤怒等。