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2024年学校教导处工作总结例文

本学年，在市县教研室的正确领导下，我校坚持以推进新课程改

革为重点，以提升教学质量为核心，深化课题研究，强化教师队伍建

设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施

水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教育教学质量，

现将主要工作概括如下：

一、抓理论学习，促进教师理论水平的提高

1、印发理论学习资料：本年度教研处积极搜集有关教学、教研教

改信息，通过《创新》刊这个窗口，印发了有关教育、教学理论，提

高了教师的理论水平，使教师的教学从感性认识上升到理性认识。

2、组织教学理论探讨：针对新课程、新理念下的教学模式的转

变，在校党委领导下，本学年，教研处组织教研组长、备课组长、骨

干教师成功地举行了第二届“教研论坛”。

3、与教务处合作，定期向教师们业务培训，教师们受益匪浅，信

息技术的掌握和多媒体教学手段的使用给我校带来了生机，教学效果

显著提高，教学节奏明显加快。

4、与教务处合作，成功组织了省生物优质课比赛及市历史优质课

比赛。

5、组织各科教师积极参加各类研讨会，学术交流和新课标培训：

如组织教师到合肥科大、华师参加数学、生物奥赛培训;为了拓宽教师

视野，每年秋季教研处组织高三教师到教育发达地区或名校学习，借

鉴兄弟学校先进经验，以改进教学方式。教师们通过到武汉二中、华

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师附中、武汉外校、安庆一中、九江一中、宜昌一中等校学习，回校

后思想有很大触动，有的教师写出了几千字的感想。

二、抓教研课题，促进教学质量的提高。

校园文化建设和科研兴校是校领导一直倡导和非常重视的一项工

程，为此教研处积极提倡课题研究并做了以下工作：

1、确立课题规范化。教研处为此特别设计课题立项审报表、审报

步骤。在此基础上，每个教研组均有研究课题，备课组就是课题研究

小组，由于教师工作任务重，课题交流探讨的多，总结汇报的少，今

后教研处将努力把此工作落实好。

2、组织教师参加国、省、地区优质课、优质论文、课件、试题、

教案等大赛：我校江纯、张国鸿、石若芬老师代表地区分别参加省生

物、信息技术、化学优质课比赛，江纯获省一等奖，其余均获得省二

等奖，黄智平、梅红曼老师获国家论文比赛一等奖，王莉、柳建青、

王瑞丽老师获省论文比赛一等奖，鲁伟、胡宝华、陈志新两位老师也

在省论文比赛中获奖。江纯、张国鸿、王莉、王瑞丽、陈细军、周淑

敏、杨飞、叶毅、陈树东、黄胜、王贵雄、张卉、付超球、郭伶俐等

十四们位教师代表学校参加地区生物、语文、物理、化学、历史、计

算机等学科优质课、论文、试题、课件比赛中，其中获得一等奖的有

十八人次，获二等奖的有十二人次。

3、积极鼓励教师在各级报刊杂志上发表文章、出版著作。在国家

级报刊杂志上发表文章、出版著作。本学年，我校在国家级、省级报

刊上发表文章的教师有黄智平、王卫华、曾亚芸、陈志新、周贵平、

洪仕元、黄胜、杨飞、周淑敏、李江汉、李永刚、孔小燕、周全、余

习榜、胡浪、许丹、鄢国防、赵光新、岳建兵、桂成斌、洪贵兵、商

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建汶、何志雄、赵水贵、黄绍慧、张文忠、沈燕、胡志宏、胡宝华、

袁志军、孙晓东、张卉、蔡圣兵、徐春桃等老师，其中国家级刊物上

发表文章的有____人次，在省、市级刊物上发表的有____人次。

教师发表文章、参加各级各类比赛等工作使我校形成了浓厚的学

术氛围，人人来钻研教学，个个来研究教学，使教育教学质量实现了

新的突破。

5、学生学科竞赛再谱华章。数学竞赛获国家二等奖的有二十一

人，三等奖的也有二十人;生物竞赛获各国家二等奖的有四人，三等奖

的也有四人、物理竞赛获国家奖的有四人。

三、抓教研常规工作，促进素质教育的全面实施。

1、抓教研组工作：教研组长起了干带头作用。教研组长为了让工

作落到实处，每位教研组长每月至少召开一次教研组中心会议：由教

研组长组织

各年级备课组长及本组骨干教师一起讨论本组工作重点、难点，

及本组教研发展规划;本学年教研组长召开了一次全组教研大会，为教

师们确立一年的教育教学目标，同时对青年教师提出明确要求，教研

组大会的召开增强了教研组的凝聚力，指明了本组工作方向。

2、抓集体备课：备好课是优化教学过程的前提。备课组全体教