2024年语文教案4篇(必备) .pdfVIP

2024年语文教案4篇(必备)--第1页

2024年语文教案4篇（必备）

语文教案篇1

教材说明

本次口语交际是以一次讨论会的形式进行的。教材内容分两部分：

第一部分在充分肯定愚公移山精神在当代的作用后，提出了一些人对愚

公移山精神的看法：在科学技术高度发达的现在，愚公持之以恒，不达

目的不罢休的精神已经过时了，不需要再提倡了。第二部分为本次讨论

会提出了要求：你对这个问题怎么看，有哪些理由？在确定自己的看法

后要准备一些材料来证明自己的看法。

教学建议

〔教学目标〕

1.培养学生围绕中心，充分阐述自己观点的能力。

2.通过课前查找资料培养学生搜集信息的能力，通过讨论进行口语

交际训练，提高学生的口语表达能力。

〔教学重点、难点〕

1.把自己对问题的看法阐述清楚。

2.说话要有针对性，能有条理、合乎逻辑地说明自己的观点。。

〔教学准备〕

2024年语文教案4篇(必备)--第1页

2024年语文教案4篇(必备)--第2页

多媒体课件或录音机。

〔教学时间〕

建议本课教学1课时。

〔操作要点〕

1.故事导入。

教师利用多媒体播放《愚公移山》影片的片段或用录音机播放《愚

公移山》的故事，让学生从中充分体会愚公持之以恒，不达目的誓不罢

休的精神。

2.学习指导语，明确本次口语交际的内容、要求和训练方式。

先学习题解，然后每个同学思考一下：愚公移山的精神自古就被人

们所传颂，当代也应该肯定，但在科学技术高度发达的今天，有人提出

是否还需要愚公精神。本次口语交际以讨论的方式进行，要求能用充分

的理由阐述出自己的观点。

3.分组。

学生各自思考好自己的观点后，可按自己的想法分成两组，一组持

“愚公移山的.精神已经过时了”观点；另一组持“在当今社会中我们

仍需要发扬愚公移山的精神”观点。

4.组内交流。

2024年语文教案4篇(必备)--第2页

2024年语文教案4篇(必备)--第3页

两组同学在各自组内都要分别说说自己的看法及理由，分别列举事

例，组员之间提出意见互相补充。

5.全班讨论。

在充分准备的基础上，两组同学分别阐述各自的观点。阐述观点时

要有充分的理由，对方如有反驳也可以插话。教师也可参与讨论，在讨

论中可以引导学生从以下几方面着手。

（1）如果在当今的社会中我们还用愚公移山的精神去做一些简单

的事，是否会费时费力，达不到好的效果。

（2）在当今社会中我们如果放弃了愚公“持之以恒”的精神，人

们变得越来越懒惰，科技是否还会继续进步呢？

（3）愚公移山的精神用在哪些方面合适，我们如何发扬这种精神？

6.总结。

可根据学生在讨论中的表现，教师为发言最佳小组颁发“最佳合作

奖”，为发言最精彩的同学颁发“最佳口才奖”。

语文教案篇2

教学目标：

1、认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。认识笔画“丶”

和偏旁“……”。

2024年语文教案4篇(必备)--第3页

2024年语文教案4篇(必备)--第4页

2、正确、流利地朗读课文。

3、学做尊敬父母的好孩子。

教学重、难点：