老带新工作计划(共6篇).docVIP

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老带新工作计划（共6篇）

第1篇：老带新工作安排

2021—2021学年度其次学期

老带新工作安排

XXX

围绕省教化厅中学三年提质安排和我校2021年省级示范性中学复查的工作目标，依据学校教科科处的工作支配部署，结合英语组的实际状况，作为刚刚参与工作的我，很荣幸与XXX老师一组——参与老带新工作安排，为了使自己更加快速地适应现行中学课程的须要，不断提高自己教化教学的实力，特制定安排如下：

1、与指导老师共同探讨课标。课标的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要驾驭哪些内容？这一节须要几课时讲完？让自己尽快熟识教材，仔细钻研教材，仔细编写导学案，教案，打算课件，与指导老师探讨商议，写好教学反思。

2、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的方法。了解指导老师任教班级以及他的课程支配，听指导老师的课，每周听课一至两节，并即使绽开做好听课笔记，博采众长。在指导老师听完课后，对于提出的问题以及建议，做好笔记，以便在之后的教化教学中刚好改正。跨年级听课。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个

老师在教学中都有其精彩的地方，关键是发觉并学习。通过听，发觉自己的不足，并在以后的教学中刚好地订正。

3、常常与指导老师商议。在教学中难免会遇到疑问，经常与指导老师探讨，多向指导老师学习，以丰富自己的教学阅历。比如说如何调动学生的主动性，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一个好老师，在日常生活中也成为学生的好挚友。

总之，老带新工作安排是一项特别有意义的活动，让自己在指导老师悉心的指导下快速成长，尽快适应“申示”复评工作之需求。努力学习指导老师丰富的教学阅历，仔细工作，理论与实践相结合，把自己的工作做到最好。

第2篇：老带新计划

老带新计划开发区中学王莉

青年老师从学校毕业走上工作岗位，既缺乏教学阅历又缺乏基本社会阅历及人际交往实力。他们是教化战线上的新兵，关切和培育新老师，提高他们的各项素养，是学校与教研组面临的重大课题。我校采纳的方法是“新老结对，以老带新”校本培训模式，充分发挥老老师优势，用他们丰富的教学阅历和人生阅历，扶植带动青年老师早日成长，使他们尽快适应体育教学。“以老带新”老老师要发挥“传、帮、带”的作用。

本学期学习支配我和吴志兵老师结对子，吴志兵老师是中学一级老师，教龄也有六，七年了，但他始终进行的是初中数学教学，中学的教学没有教过，他在教学中已形成自己的风格，而我在中学的教学方面的实践比吴老师长一些，名义上我是他的指导老师，其实更多的是共同学习，互帮互长，现我就这学期如何与吴老师共同学习制定安排如下：

开学初期指导吴志兵老师制定合理的安排目标，指导吴老师仔细熟识大纲、分析教材，以及如何突破难点，突出重点等，有序地进行教化教学和教研活动，扶植他解决在教学中遇到的困难。每个月至少听吴志兵老师两节课，听课要仔细做好记录，并根据一节好课的评价标准仔细评课评议优点。要反复观摩吴老师的教学过程，扶植分析问题，查找缘由。要把听、析、改结合起来，做到实践，反思，实践，提高。扶植他稳步提高，教有所获。带动吴老师转变观念，树立主动参加教学科研意识，在教学中主动分担一些课题任务，使他有肯定责任感和使命感。使吴老师树立起正确的科研价值观。指导吴老师用科研方法解决问题，提升教化教学的实际实力和科研水平，做好角色与功能的转变。课余时间多与吴志兵老师沟通，刚好扶植他解决教学中出现的困惑与问题，向吴老师举荐优秀的网站，让他多学习优秀的教学阅历，供应教学信息，使其不断充溢。每月至少邀请吴老师到班级听四堂随堂课，课后共同研讨，总结优点，以待教学相长。激励吴老师要发扬“学，问，练”的精神。学：主要是学习数学组每一位老师的胜利教学方法和先进的教学理念。要学怎样备课