- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024最新-幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》(优秀5篇)--第1页
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》(优秀5篇)
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我
们该怎么去写教案呢?熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,以下是漂亮的小编给家人们收集
整理的幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》(优秀5篇),欢迎参考阅读。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》篇一(一)活动目标:
1.练习快跑。
2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。
(二)活动准备:
老狼头饰一个,场地一端画一条起点线。
(三)活动内容:
1.玩法:幼儿扮小动物,四散地站在起点线后,教师戴上头饰,背对幼儿站在幼儿前面几米
的地方。
游戏开始:小动物和老狼一同往前走,小动物边走边问:老狼,老狼几点了?老狼回答X
点了。然后又问:老狼,几点了?老狼回答X点了。小动物每问一句,就要朋胆地走近老狼。
这样转身往回跑,老狼转身追捉小动物,但不能越过起点线,被捉到的小动物站到场外。
2.规则:
(1)小动物与老狼应边问答边往前走,不能停留。
(2)老狼回答几点时,不能回头看。
(3)老狼回答几点时,可以任意间隔钟点,但不能倒书时间。
游戏反思
游戏是幼儿最为喜爱的活动,幼儿在游戏中能够获得快乐,发展各方面的能力。特别是体育
游戏时,孩子们更是兴趣浓厚,情绪高涨。在《老狼几点了》这个传统游戏中,老狼“”和“小
羊”这两个角色是孩子最为熟悉,最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力,
符合幼儿的年龄特点,因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。
幼儿园教案:《老狼》篇二活动目标:
1.练习肩上挥臂投掷。
2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。
3.体验投掷的乐趣。
活动重难点
重点:活动上肢和腰部关节。
难点:练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。
活动准备:
1.老师扮演“大灰狼”,距离分别为1.5米,2米,2.5米。
2.投掷物重量分别为40克,60克,125克左右的沙包。
3.兔妈妈头饰一个,幼儿人手一个小兔头饰,蘑菇图片若干,小篮子一个。
4.活动音乐:《小兔乖乖》,《小了白了兔》,《狼叫声》,《春天在哪里伴奏》。
活动过程:
一、准备活动。
1.教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到场地。
2.教师:今天“的阳光好舒服呀!跟妈妈一起来活动一下身体吧!”
3.听《小了白了兔》音乐做热身运动,重点活动上肢和腰部关节。教师:《宝贝们,这么暖
和的天气妈妈带你们去森林里采蘑菇吧!唱着我们的魔法小儿歌出发喽!》。
二、介绍游戏场地,引出游戏。
1.动作练习。
2024最新-幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》(优秀5篇)--第1页
2024最新-幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》(优秀5篇)--第2页
教师:“宝贝们你们看,这条小路就是通向森林的路,你们还记得《小兔乖乖》的`故事吗?
听说在这条路的对面也经常会有大灰狼出现,咱们真遇到了可怎么办呢”?
在投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌“小石头,放肩上,小手使劲往上扔,看谁能够打
到它。”边向投掷物“大灰狼”投掷,练习将投掷物经肩上向前上方抛出。教师重点对幼儿的
投掷动作进行指导,启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远击中大灰狼“”。
2.鼓励能力强的幼儿和老师一起为幼儿示范玩法。
3.游戏“打老狼”:听《狼叫声》音乐,进入情景,激发幼儿游戏兴趣,幼儿选择投掷物,分别
向1.5米“
文档评论(0)