（工作规范）矾山镇第二辅导中心小学教学四项规范达标活动工作方案.docxVIP

（工作规范）矾山镇第二辅

导中心小学教学四项规范

达标活动工作方案

“教学规范达标”指导资料

目录

一、矾山镇第二辅导中心小学教学四项规范达标活动工作方案

1-5

附件2：温州市农村义务教育学校小学教师“教学规范达标”评估表 6

附件3：温州市农村义务教育学校“教学规范达标”评估表 7

附件4：温州市农村小学教师“教学规范达标”评估记录反馈表 8

附件5：温州市农村小学教师“教学规范达标”评估验收汇总名册 9

附件6：温州市农村小学教师“教学规范达标”评估情况汇总表 10

附件7：温州市农村小学“教学规范达标工作”评估验收汇总表 11

附件8：温州市农村义务教育阶段学校“教学四项规范达标”活动复评材料清单 12

二、温州市农村小学学科四项教学规范要求

1、语文学科 13-20

2、数学学科 21-25

3、英语学科 26-31

4、科学学科 32-35

5、品德与生活（社会）学科 36-40

6、音乐学科 41-50

7、美术学科 51-70

8、体育学科 71-80

9、信息技术学科 81-91

三、部分学科需要调整的评估内容

92-93

四、矾山镇二小教学规范管理制度

94-104

矾山镇第二辅导中心小学教学四项规范达标活动工作方案

为了进一步提升小学教师素质，推进课程改革向纵深发展，实施素质教育，同时规范教学行为，提高教学质量，实现以教育管理规范化促教育均衡发展。认真学习《温州市农村义务教育学校教学四项规范达标活动工作方案》、《温州市农村义务教育学校开展“教学规范达标”工作指导意见》及《温州市农村义务教育

学校教学四项规范达标活动工作方案》小学阶段补充意见等相关文件精神，结合我校实际制定小学教学四项规范达标活动方案。

一、指导思想

以素质教育与新课程理念为指导，以教学规范管理为抓手，优化教学方式；以提高教师素质为根本，促进教师专业发展；规范课程管理、教学管理、教研活动，努力提高办学水平和教学质量，促进每一个学生的全面发展。

二、主要目标

（一）、通过教学四项规范达标活动，做到课程管理、教学管理和教研活动更趋规范，开足开齐国家规定课程，进一步提高教学质量，促进学生全面发展，力争成为“教学规范达标”学校。

（二）、通过教学四项规范达标活动，使教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范标准，积极撰写教学案例和反思，提高教师的专业水平。

（三）、建立教学质量监控体系，加强对学校管理的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高。

（四）、培养一批农村骨干教师，鼓励教师参加课题研究。

（五）、加强德育工作和校园文化建设，创设学生全面发展的良好环境。

三、实施对象

1、教师：全体教师、行政领导。（年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加）。

2、学科：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、信息技术、体育、音乐、美术九个学科，综合实践活动、地方课程、校本课程专职教师的评估可参照相关规定执行。

3、兼任两门或两门以上学科的教师要选择两门学科参加评估，按要求确定一门为主任学科，另一门为兼任学科。

四、评估程序与要求

第一步：学校自评，上报学区。学区审查后，统一上报县教研室

教师规范达标自评合格率在90%以上的学校可以填写《温州市农村义务教育学校“教学规范达标”评估表》（附3）申请参加“教学规范达标工作合格校”的评估。第二步：县教研室组建专家组进行复评验收

1、专家组通过听课、检查备课本、学生作业本等多种途径和方法，对学校提供

的主要信息和教师自评结果进行现场检查和复核，准确掌握实际情况。

2、在掌握教师实际情况的基础上，通过科学分析和民主讨论，分项赋分、评定等级。

3、现场评估一般程序

4、校长汇报--分学科逐项逐条评估--学科组协调--评定--填写反馈表（附件4）--报县教研室

5、复评要求

（1）规模6个教学班及以下的学校评估率要达到100%，规模7--12个教学班的学校教师评估可抽查，抽查率要达到80%（语文学科教师听课率不低于70%），规模12个教学班以上的学校教师评估抽查率不低于60%（语文学科教师听课不低于50%），其中优秀与合格的各占一定比例。

（2）对于兼任学科的教师，听课评估按主任学科为主，其他教学规范项目按要求复评。

（3）专家组根据学校汇报，材料查看、教师座谈等形式考核学校教学规范达标开展情况，评估学校工作。

（4）评定结果有1项E的须限期整改