专题19：古诗词阅读综合练习-高考语文一轮复习考点帮（天津专用）学生版.docx

专题19 古诗词阅读综合练习

1.（2020·天津红桥·统考一模）阅读下面两首诗，按要求作答。

李氏小园

郑燮

晨起缝破衣，针线不成行。母年七十四，眼昏手又僵。

装绵苦欲厚，用线苦欲长。线长衣缝紧，绵厚耐雪霜。

装成令儿暖，母衣单薄凉。不衣逆母怀，衣之情内伤。

初望淮山

黄庭坚

风裘雪帽别家林，紫燕黄鹂已夏深。

三釜古人干禄意，一年慈母望归心。

劳生逆旅何休息，病眼看山力不禁。

想见夕阳三径里，乱蝉嘶罢柳阴阴。

（1）下列对作品的赏析，不正确的一项是（）

A．《李氏小园》用大量细节勾画了母亲晨起为儿缝衣的人物形象。

B．“逆旅”意为客舍，在《初望淮山》中体现的是无家可归的苦楚。

C．《初望淮山》结尾以景结情，含蓄蕴藉，余韵悠长。

D．两首诗的语言风格各不相同，但是情感都真切诚挚。

（2）两首诗都运用了对比的艺术手法，请分别加以赏析。

（3）两首诗表达的主题有什么异同，请简要分析。

2.（2020·天津·十二校一模）阅读下面这首诗，按要求作答。

别鲁颂①

[唐]李白

谁道泰山高？下却鲁连②节。

谁云秦军众？摧却鲁连舌。

独立天地间，清风洒兰雪。

夫子还倜傥，攻文继前烈。

错落石上松，无为秋霜折。

赠言镂宝刀，千岁庶不灭。

[注释]①鲁颂：李白的友人，生平不详。②鲁连：鲁仲连，曾帮助赵国解除了邯郸之围，平原君赠千金，却而不受；后又帮助齐国收复了聊城，事后辞去爵位隐于海上。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．开头就用两个设问句，通过衬托、对比有力地突出了鲁仲连的高大形象。

B．诗中用“下却”“摧却”两个动词来描述鲁仲连，突出重点又简洁有力。

C．“夫子还倜傥，攻文继前烈”是说鲁颂不同寻常，勤攻文学有鲁仲连的遗风。

D．诗人临别赠好友诗作和镂刻纹饰的宝刀，是希望他能斩断愁情，记住友情。

（2）“错落石上松，无为秋霜折”这一句是何意？在诗中有何作用？

（3）诗人辞别的是友人鲁颂，为何诗中开篇却夸赞鲁连？请你进行简析。

3.（2020·天津·和平二模）阅读下面这首诗，按要求作答

山石①(节选)

(唐)韩愈

山石荦确②行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。

升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大栀子肥。

僧言古壁佛画好，以火来照所见稀。

铺床拂席置羹饭，疏粝亦足饱我饥。

人生如此自可乐，岂必局束为人鞿③。

嗟哉吾党二三子，安得至老不更归。

[注]①一般认为本诗写于唐德宗贞观十七年(801年)七月，韩愈辞去节度推官一职，离徐州去洛阳的途中。作者所游的是洛阳北面的惠林寺。②荤确：指山石险峻不平的样子。③鞿：马缰绳。这里作动词用，比喻受人牵制、束缚。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．诗歌以“山石”二字为题，却并不是歌咏山石，而是一首叙写游踪的诗。按照行程的顺序，叙写到惠林寺的所见所感。

B．“山石荦确行径微”一句，概括到寺之前的行程，险峻的山石，狭窄的山路，展现行程的艰苦。

C．结尾四句，总结全诗。“人生如此”概括了此次出游山寺的全部经历，然后用“自可乐”加以肯定。

D．本诗是一首古体诗，诗风绚丽飘逸，洋溢真挚之情，状写美妙之景，从而生发出无限的诗情画意。

（2）诗歌的三四句描绘了一幅怎样的画面?

（3）结合诗句简要分析本诗表达的思想感情。

4.（2021·天津·部分区县二模）阅读下面这首宋诗，按要求作答。

次韵孔宪蓬莱阁注

赵抃

山巅危构傍蓬莱，水阁风长此快哉！

天地涵容百川入，晨昏浮动两潮来。

遥思坐上游观远，愈觉胸中度量开。

忆我去年曾望海，杭州东向亦楼台。

注：赵抃（1008-1084年），北宋名臣，在朝弹劾不避权势，时称“铁面御史”，熙宁四年（1071），赵抃由越州改知杭州，遗缺由孔延之继任，因而有此赠答。和诗所押之韵与原诗全同，叫做次韵；宪：指越州知州孔延之，宪是官场中对上级或同级的尊称。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．诗歌前半部分描写在蓬莱阁所见之景，景中含情，为抒写感受做铺垫。

B．颔联从侧面写出了蓬莱阁所处的位置之高，照应前文中的“山巅危构”。

C．颈联写作者重新登临蓬莱阁产生联想，盼望再次登高望远，扩展心胸。

D．相似景色唤醒诗人美好的回忆，而这种回忆又衬托出当下愉悦的心情。

（2）简要概括蓬莱阁给作者带来的感受。

（3）有人说本诗颔联与杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”风格接近，请加以比较。

5.（2020·天津·和平一模）阅读下面这首诗歌，按要求作答。

学阮公体三首(其二)

刘禹锡

朔风悲老骥，秋霜动鸷禽。

出门有远道，平野多层阴。

灭没驰绝塞，振迅拂华林。

不因感衰节，安能激壮心?

[注]此诗作于诗人因参与王叔文政治革新运动失败，贬官朗州期间。

(1)下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．首联中的“悲”字，既与“朔风”“秋霜”共同营造了悲凉的