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2024年科学课幼儿园大班教案真题--第1页
2024年科学课幼儿园大班教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细
内容为“认识天气变化”，通过对不同天气现象的观察和描述，使幼
儿了解天气变化的基本特征，培养幼儿观察自然的习惯。
二、教学目标
1.了解不同天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2.学会通过观察和描述，表达对天气变化的认知。
3.培养幼儿关爱大自然，关注天气变化的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：对不同天气现象的描述和认知。
教学重点：学会观察天气变化，培养关爱大自然的情感。
四、教具与学具准备
教具：天气预报视频、图片、PPT、天气符号卡片等。
学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。
邀请幼儿分享自己经历的有趣天气现象。
2.例题讲解（10分钟）
展示不同天气的图片，引导幼儿观察和描述。
教师通过PPT讲解天气现象的特点，如晴天阳光明媚、雨天
潮湿等。
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3.随堂练习（10分钟）
将幼儿分组，每组选择一个天气现象进行观察记录。
每组分享观察结果，共同讨论不同天气的特点。
4.互动环节（10分钟）
教师出示天气符号卡片，幼儿进行抢答，识别天气符号。
邀请幼儿上台扮演天气现象，其他幼儿猜测。
提问幼儿如何在生活中关注天气变化，保护自己。
六、板书设计
1.天气变化
晴天
阴天
雨天
雪天
2.天气特点及观察方法
七、作业设计
1.作业题目：观察并记录一周内的天气变化，用画笔描绘喜欢的
天气现象。
答案：根据幼儿观察记录，完成一幅天气变化的画作。
2.作业题目：与家长共同讨论，如何在不同的天气情况下保护自
己。
答案：根据讨论结果，列出保护措施，如晴天防晒、雨天防滑等。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过引入实践情景、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿
对天气变化有了更深入的了解。课后，教师应关注幼儿对天气现象的
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关注程度，引导幼儿在生活中观察天气变化，提高幼儿关爱大自然的
意识。拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外实践活动，如参观气象
站、制作简易气象仪器等，激发幼儿探索自然的兴趣。
重点和难点解析
1.实践情景引入
2.例题讲解
3.教学难点与重点的把握
4.作业设计
5.课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1.选择与幼儿生活密切相关的天气现象，如晴天、雨天等，便于
幼儿产生共鸣。
2.通过播放天气预报视频、展示图片等形式，让幼儿直观地感受
天气变化。
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