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“双减”背景下初中英语作业设计优化

策略探究

摘要：“双减”政策要求教师在合理控制作业总量、有效保障学生英语学习效果的同时，

为学生留足放松身心的时间，力求达到减负不减质的目标。本文对“双减”背景下初中英语

作业设计优化策略进行了探讨。

关键词：双减；初中英语；作业设计；优化策略

引言

在“双减”背景下，初中英语作业设计需要进行不断优化，提升趣味性和多样性。教师

应通过设计随堂型作业、分层型作业、表演型作业、收集型作业、实践型作业以及创造型作

业来丰富作业范式，为英语作业注入趣味元素，并积极满足学生在提升英语素养方面的多重

需求。这一举措在激发学生英语学习的内生动力的同时，能有效减轻学生的学习压力，进一

步实现“双减”背景下初中英语作业减负增效的目标。

1“双减”背景下设计随堂型作业，减轻学生的作业压力

在“双减”背景下，初中英语作业随堂化已经成为必然趋势。随堂型作业是一种根据课

程教学要点进行设计的作业类型，