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【备考宝典】2015下半年教师资格考试

解题思路归纳！

原文标题：2015下半年教师资格考试解题思路归纳！

原文标题：2015下半年教师资格考试解题思路归纳！

考点一、主旨概括题

考点一、主旨概括题

主旨概括题是寻找文段重点的一种题型，也是言语理解与表达中的一个基础题型，如果考生掌握好找重点的方法，对解答意图判断题、细节理解题、标题填入题等都有极大的帮助。

解题方法：

主旨概括题做题的方法很多，包括利用文段中句与句之间的逻辑关系、文段的结构形式、一些特有的方法技巧等。今天我们着重介绍一些能够帮助大家在短时间内提高解题效率的方法技巧。

秒杀1：主体排除法

运用陈述主体不吻合这一标准来进行选项判断的方法，正确选项的陈述主体需要与文段主体保持一致。

例：德国电脑专家正在开发一种新系统，这种系统能利用视觉、语音和触摸技术收集一个人情绪状态的数据，并做出反应。例如，如果电脑感觉到用户情绪激动，它可能会自动让屏幕色彩变得柔和，关闭背景音乐，放人或缩小图形数据，甚至直接表示歉意。这种系统可在用户与电脑互动时感知他们的情感。

对这段话概括最准确的一句是()

A.新型电脑会收集人情绪状态的数据

B．新型电脑可与用户自由互动

C．新型电脑会感觉到用户情绪激动

D．能够感知用户情绪的新型电脑系统在研发中

解析：文段共三句话，第一句话讲的是德国在开发一种新系统及这种系统的作用，第二句

是举例论证的句子，第三句讲的是这种系统能感知感情，文段的主体为电脑系统而非电脑，所以选择D项。

秒杀2：反面论证法

当文段中出现“如果、若、倘使不（没有）···就会···,就会的后边一般为负面结论时，这就是一个典型的反面论证的用法，当出现这样的句式时文段的重点多数在“如果、若、倘使不（没有）”所引导的假设条件的反面。

例：政府每出台一项经济政策，都会改变某些利益集团的收益预期，出于自利，这些利益集团总会试图通过各种行为选择，来抵消政策对他们造成的损失，此时如果政府果真因此而改变原有的政策，其结果不仅使政府出台的政策失效，更严重的是使政府的经济调控能力因丧失公信力而不断下降。

这段文字主要论述了()

A．政府制定经济政策遇到的阻力

B．政府要对其制定的政策持续贯彻

C．制定经济政策时必须考虑到的因素D．政府对宏额观经济的调控能力

解析：文段前半部分讲到当出台经济政策时利益集团通过各种选择来抵消损失，介绍的是一个现状，后边讲到如果改变了原有的政策，就会产生一些不好的结果，为典型的反面论证，所以文段的重点就在反面论证引导的假设条件（改变原有的政策）的反面，也即不改变原有的政策，同义替换即为B项。

考点二、意图判断题

意图判断题是在主旨概括题的基础上难度增加的一种题型，也就是找到文段的重点后，在重点的基础上进行合理引申和发散。在片段阅读中意图判断题的题量是最大的，所以这类题型需要重点掌握。

解题方法：

运用主旨题的解题方法找到文段重点后，需要对比选项，首选对重点合理引申和发散的选项，即如果文段中陈述了某些问题和现象，那么对其进行呼吁、提出对策、要求关注的选项即为正确答案。如果文段中已经有了对策，提出了观点和结论，那么就选择同义替换的选项做答案。意图题需要特别注意的就是首选和次选的问题。

秒杀：找到主旨+合理发散

运用主旨概括的方法找到重点句，围绕着重点句选出相应的对策、呼吁、关注项即可。

例：瓦特发明的蒸汽机将人类带入工业社会，从此，以消耗自然资源为基础的社会经济发展模式向各领域逐渐渗透，开始主导人类社会的方方面面。这种模式如同做蛋糕一样，被做得越来越大，已经不只局限在“突飞猛进”的工业生产领域，在城市规划与建设等领域更为突出。这种模式的确为社会创造出了巨大财富，人们也从中或多或少得到了实惠，但其弊端正在逐渐显现。

根据这段文字，可以看出作者的意图是：

A.倡导转变社会经济发展模式

B.批判工业社会的经济增长方式

C.揭示工业社会经济发展模式的实质

D.呼吁人们降低对自然资源的消耗水平

解析：本文的重点句是转折关联词“但”后面的一句话，也就是强调工业社会经济发展模式的弊端，也就是存在发展的问题，有问题选对策，这里有两个答案和对策有关，即AD两项。D项解决的问题是自然资源消耗水平，而不是社会经济发展模式，错误。所以答案应为A项。

考点三、细节理解题

细节理解题主要考查考生对文段中出现的细节的理解、分析、把握和判断的能力。要求考生能够快速查找文段的主要信息和重要细节，并判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致。

解题方法：

细节理解题应遵循“231的做题顺序和原则”，即快速浏览选项，带着选项浏览原文，将选项放到原文一一对应。与原文表述相符的