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新课标导向下农村小学美育实施现状调查与发展对策研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）美育的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）新课标的美育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）农村小学美育的特点与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、农村小学美育实施现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）调查设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
调查对象与样本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
调查工具与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
调查实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）调查结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
美育课程实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
美育师资队伍建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
美育资源整合与利用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
学生美育素养现状及态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四、农村小学美育实施存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）课程设置不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）师资力量薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）资源匮乏与利用不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（四）学生参与度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、新课标导向下的发展对策研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）优化美育课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
完善课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
引入多元文化元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）加强美育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
提升教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
加强教师培训与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）整合与利用美育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
建立校内外美育资源库．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
加强家校社协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（四）激发学生参与热情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
建立有效的激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
六、案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）成功案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）实践探索与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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