小学二年级语文《粽子》原文、教案及教学反思.pdf

【导语】课⽂《粽⼦》介绍了端午节吃粽⼦的习俗以及习俗的由来。第⼀节点明了每年端午节吃粽⼦的习俗。第⼆到四节分

别从形状、颜⾊、味道三⽅⾯具体地描写了粽⼦。第五节是过渡节，引出了端午节吃粽⼦习俗的由来，是因为纪念古代爱国诗

⼈屈原。第六节简要介绍了屈原的⽣以及⼈们怀念他、崇敬他，并以粽⼦祭奠他。以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《粽

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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粽⼦》原⽂

每年端午节，家家户户都要包粽⼦，吃粽⼦。

粽⼦的形状很特别，既不是⽅的，⼜不是圆的。你知道它包含⼏个顶⾓、⼏条棱，⼏个平⾯、⼏个三⾓形吗？

粽⼦⽤翠绿的箬叶包裹着雪⽩的糯⽶和鲜红的枣⼦。煮熟以后，剥开墨绿⾊的箬叶，只见洁⽩的⽶团⾥仿佛嵌着⼏颗深红

油亮的玛瑙，很是好看。

粽⼦的味道美极了。箬叶散发着清⾹，咬⼀⼝粽⼦，甜⽽不腻。它既是消暑开胃的美⾷，⼜是营养丰富的佳品，所以，⼤

⼈⼩孩⼉都喜欢吃。

粽⼦特有的形状、颜⾊和滋味不仅惹⼈喜爱，⽽且能引起⼈们对伟⼤诗⼈屈原的怀念。

传说，吃粽⼦是为了纪念古代爱国诗⼈屈原。屈原⼀⽣写过许多的诗篇，提出过许多爱国的政治主张。⼈们怀念他，崇敬

他。两千多年来，每年端午节，⼤家把粽⼦投⼊江中，作为敬献给诗⼈的祭品——这就是粽⼦的由来。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粽⼦》教案

教学⽬标：

1、认识⽣字12个。

2、积累10个词语和1句句⼦。

3、有感情地朗读课⽂。

4、读课⽂按要求划句⼦并抄写。

5、了解端午节吃粽⼦的习俗，体会屈原的爱国主义精神。

教学重点：

读课⽂按要求划句⼦并抄写。

教学难点：

了解端午节吃粽⼦的习俗，体会屈原的爱国主义精神。

教学准备：⽣字卡⽚

预习和积累：

预习：熟读课⽂，并了解内容。

积累：积累10个词语和1句句⼦。

教学过程：

⼀、揭⽰课题。

1、猜谜：⼀个⽩胖⼦，裹着绿毯⼦，腰⾥扎根细绳⼦。

2、出⽰谜底：粽⼦

学⽣字：粽

（1）出⽰实物，问：什么时候吃粽⼦？

（2）出⽰：每年端午节，家家户户都要包粽⼦，吃粽⼦。

指导读句⼦。

（3）了解端午节的其他习俗。

3、出⽰课题。

⼆、学习课⽂：

1、学习第5节。

（1）指名读，思考：端午节家家户户都要包粽⼦、吃粽⼦的原因。

学习⽣字：惹、屈

（2）师⽣配合读第5节。

2、学习2-4⼩节。

（1）指名3⼈各读⼀⼩节，其余学⽣⽤“——”划出描写粽⼦形状、颜⾊、滋味的句⼦。

（2）出⽰相关句⼦并指导朗读。

学习⽣字：糯、暑、胃

积累描写颜⾊的词语

3、学习第6⼩节：

（1）介绍屈原：战国时代，有⼀个很爱国的诗⼈，名叫屈原，他因为不忍⼼看到他的国家被别⼈占领，于是便跳下江河

⾥⾃杀死了。爱护他的⼈为了不让他的⼫体被鱼虾吃掉，便将煮熟的⽶饭⽤叶⼦包起来，然后丢进江⽔中喂那些鱼虾。后

来，吃粽⼦就成了端午节的习俗了。

（2）学习⽣字：政、予、采、沦、崇、祭

（3）配乐齐读课⽂第6⼩节，思考：端午节吃粽⼦习俗的由来。

（4）出⽰句⼦：

⼈们怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，⼤家把粽⼦投⼊江中，作为敬献给诗⼈的祭品——这就是粽⼦的由来

（5）指导朗读。

三、复习巩固。

1、抽读⽣字。

2、复习词语：

3、齐读课⽂。

四、拓展练习

1、读补充⽂章：中秋节吃芋头的传说

2、出⽰图⽚：你知道下⾯这些⾷品是什么节⽇吃的吗？

3、交流。

五、作业布置。

A：1、抄写字词。

2、写⼀写吃的“由来”。

B：1、抄写字词。

2、你还知道哪些传统节⽇吃的⾷品？选⼀个介绍给⼤家听

【篇三】⼩学⼆年级语⽂《粽⼦》教学反思

《粽⼦》是⼩学⼆年级语⽂第⼆学期第⼋单元中的⼀篇课⽂。课⽂介绍了端午节吃粽⼦的习俗以及习俗的由来。第⼀节点

明了每年端午节吃粽⼦的习俗。第⼆到四节分别从形状、颜⾊、味道三⽅⾯具体地描写了粽⼦。第五节是过渡节，引出了端午

节吃粽⼦习俗的由来，是因为纪念古代爱国诗⼈屈原。第六节简要介绍了屈原的⽣以及⼈们怀念他、崇敬他，并以粽⼦祭奠

他。

我班孩⼦⼤部分来⾃于农村，许多家长在⼚⾥需要加班加点⼯作，没有时间监督督促孩⼦的学习。⽽低年级学⽣还没有形

成良好的学习习惯，在惰性的怂恿下，⼜缺乏家长正确的引导和监督，就出现了对⽼师布置的预习⼯作忽略不做的情况，课⽂

篇幅较长，因此在课堂上我花⼤量时间让孩⼦们