人教版四年级上册《捞铁牛》教案设计.pdfVIP

人教版四年级上册《捞铁牛》教案设计

一、教学内容

本节课选自人教版四年级上册《捞铁牛》。教学内容包括：第一

章水的浮力，第二节《浮力的大小》。详细内容主要围绕浮力产生的

原因、浮力的大小及其计算方法，通过实践情景引入，结合教材中的

捞铁牛案例，让学生了解浮力在实际生活中的应用。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握浮力的概念，了解浮力的大小与物体在液体

中排开液体体积的关系。

2.过程与方法：培养学生运用浮力知识解决实际问题的能力，通

过实践操作，提高学生的动手操作能力和观察能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的

合作意识。

三、教学难点与重点

重点：浮力的大小与物体在液体中排开液体体积的关系。

难点：浮力产生的原因及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：浮力演示装置、铁牛模型、电子秤、液体容器等。

学具：每组一套浮力演示装置、铁牛模型、电子秤、液体容器、

测量工具等。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用捞铁牛的故事，引发学生对浮力产生的原因和浮力大小的

好奇心。

2.新课导入

通过故事，引导学生思考浮力的大小与物体在液体中排开液体

体积的关系。

3.例题讲解

（1）浮力的概念及产生原因。

（2）浮力的大小与物体在液体中排开液体体积的关系。

（3）浮力的计算方法。

4.随堂练习

让学生分组操作浮力演示装置，观察浮力与物体排开液体体积

的关系，并进行计算。

六、板书设计

1.浮力的概念

2.浮力的产生原因

3.浮力的大小与物体在液体中排开液体体积的关系

4.浮力的计算方法

七、作业设计

1.作业题目

（1）请简述浮力的概念及产生原因。

（2）浮力的大小与物体在液体中排开液体体积的关系是怎样

的？

（3）请举例说明浮力在实际生活中的应用。

2.答案

（1）浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，产生原

因是液体或气体对物体上下表面的压力差。

（2）浮力的大小与物体在液体中排开液体体积成正比。

（3）如：船只、热气球等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对浮力的概念、产生原因、计算方法掌握情

况，以及实践操作中存在的问题。

2.拓展延伸：引导学生关注浮力在生活中的应用，鼓励学生进行

相关的小发明、小制作。

重点和难点解析

1.实践情景引入的设计。

2.浮力产生原因及大小与物体排开液体体积关系的理解。

3.教学过程中的例题讲解和随堂练习。

4.作业设计的题目和答案的准确性。

5.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在设计时，

应确保情景与教学内容紧密结合，同时具有趣味性和启发性。例如，

可以通过讲述古代捞铁牛的故事，让学生思考为何沉重的铁牛能够被

轻松捞出水面，从而引出浮力这一概念。

二、浮力产生原因及大小与物体排开液体体积关系的理解

这是本节课的重点和难点。在讲解浮力产生原因时，要强调液体

对物体上下表面的压力差是浮力产生的主要原因。通过图示和实验演

示，让学生直观地理解这一原理。

1.引导学生观察实验现象，发现浮力与物体排开液体体积成正比。

2.通过数学推导，解释为何浮力与物体排开液体体积成正比。

3.结合实际例子，如船只、热气球等，让学生明白浮力在实际生

活中的应用。

三、教学过程中的例题讲解和随堂练习

例题讲解要注重逻辑性和系统性，从浮力的概念、产生原因到计

算方法，逐步展开。同时，要结合实际操作，让学生在实践中掌握浮

力的计算。

1.设计具有代表性的练习题，涵盖浮力的概念、产生原因、计算

方法等。

2.引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。

3.及时给予反馈，纠正学生的错误，