考研题库 《实验心理学》（第3版）（真题 课后题 章节题 模拟题） .docx

目录

第一部分名校考研真题

一、单项选择题

二、多项选择题

三、简答题

四、综合题

第二部分课后习题

第1章引论

第2章实验设计与准实验设计

第3章心理物理学方法

第4章反应时间

第5章视觉与听觉

第6章知觉

第7章注意

第8章记忆

第9章心理语言学（略）

第10章思维

第11章社会认知

第12章意识

第13章眼动实验法

第14章脑认知成像技术

第三部分章节题库

第1章引论

第2章实验设计与准实验设计

第3章心理物理学方法

第4章反应时间

第5章视觉与听觉

第6章知觉

第7章注意

第8章记忆

第9章心理语言学

第10章思维

第11章社会认知

第12章意识

第13章眼动实验法

第14章脑认知成像技术与知觉研究

第四部分模拟试题

朱滢《实验心理学》（第3版）配套模拟试题及详解（一）

朱滢《实验心理学》（第3版）配套模拟试题及详解（二）

第一部分名校考研真题

一、单项选择题

1．最先将物理学的方法引进心理学研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是（）。【统考2014年研】

A．韦伯

B．费希纳

C．缪勒

D．赫尔姆霍茨

【答案】B查看答案

【解析】1860年，费希纳出版的《心理物理学纲要》，是最早系统地阐述感觉测量方法的著作，为科学心理学的产生奠定了坚实的实验基础。

2．波斯纳（M.L.Posner）采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是（）。【统考2014年研】

A．减法反应时法

B．加法反应时法

C．开窗实验法

D．心理旋转实验法

【答案】A查看答案

【解析】波斯纳应用减法反应时确定了某些短时记忆信息有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段，减法反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一种作业包含另一种作业没有的一个处理阶段，并在其他方面相同，然后从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。

3．在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是（）。【统考2014年研】

A．因变量

B．自变量

C．控制变量

D．无关变量

【答案】B查看答案

【解析】此研究需要控制交通信号的亮度来影响驾驶员的反应速度，所以交通灯亮度是自变量。

4．在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和试验程序等情况的部分属于（）。【统考2014年研】

A．引言

B．方法

C．结果

D．讨论

【答案】B查看答案

【解析】实验报告在方法部分主要阐述：①被试，数目、选择方式、年龄、性别以及分组等情况；②仪器和材料；③实验程序，包括指导语、控制条件、实验步骤及统计设计等。

5．在探讨性别与被试年龄（青年、中年、老年）对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为（）。【统考2014年研】

A．2×3设计

B．1×3设计

C．2×2设计

D．3×3设计

【答案】A查看答案

【解析】该实验使用性别2（男，女）×年龄3（青年，中年，老年）设计。

6．在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是（）。【统考2014年研】

A．消除法

B．恒定法

C．随机法

D．匹配法

【答案】A查看答案

【解析】排除法是把额外变量从实验中排除出去，如可采用声光实验的隔音室，暗室，双盲控制法等。

7．下表所示为一个有四种实验处理的设计方案。该研究设计属于（）。【统考2014年研】

A．匹配设计

B．ABBA设计

C．拉丁方设计

D．混合设计

【答案】C查看答案

【解析】拉丁方以表格的形式被概念化，其中行和列代表两个外部变量中的区组，然后将自变量的级别分配到表中各单元中。简单的说就是某一变量在其所处的任意行或任意列中，只出现一次。

8．在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制组，对两组均进行了一次前测和后测。该设计是（）。【统考2014年研】

A．交叉滞后设计

B．时间序列设计

C．相等时间样本设计

D．不相等对照组设计

【答案】D查看答案

【解析】不相等对照组设计的实验模式是具有一个实验组和一个控制组，对两组被试均进行前测和后测验，以便于对照比较。

9．有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异，但XX辨认之间不存在显著差异。据此可知实验存在（）。【统考2014年研】

A．期望效应

B．练习效应

C．习惯效应

D．交互效应

【答案】D查看答案

【解析】交互作用指自变量之间的相互关系，即当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一水平上不一样时，就发生交互作用。A项，期望效应指被试的表现因为逐渐熟悉实验情境而有系统地提升。B项，习惯效应指被试的表现因为连续作业的疲劳而系统地下降。C项，习惯误