2020春人教版八年级语文下册优质课件-第六单元-22《礼记》二则 教案.pdfVIP

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人教版语文下册八年级

22《礼记》二则

第1课时虽有嘉肴

1.理解重点文言词语，朗读并背诵课文。

2.学习类比说理的方法。

3.明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。

一、导入新课④是故学然后知不足(所以)

“四书五经”是国学之瑰宝，是智慧之⑤教然后知困(困惑)

源泉。四书五经“分”别是哪几部典籍？四“⑥然后能自反也(自我反思)

书”——《大学》《中庸》《论语》《孟子》，⑦然后能自强也(自我勉励)

五经“”——《周易》《尚书》《诗经》《礼⑧教学相长(推动，促进)

记》《春秋》。(3)通假字。

半“部《论语》治天下，一帧《礼记》《兑命》曰：学学“半，”其此之谓乎！

誉千秋。”或许同学们对《礼记》不甚了解，(前一个学“”同敩“”(xià，教导o))

但《礼记》中的名言却常常在我们的耳畔回(4)古今异义词。

响：玉“不琢，不成器；人不学，不知道”①弗食，不知其旨也(古义：味美。今义：

告诉我们要勤于学习；凡事预“则立，不预意义，用意，目的。)

则废”启迪我们要做好规划，有的放矢；苟“②教然后知困(古义：困惑。今义：疲倦；

利国家，不求富贵”教育我们要有为国为民困难。)

的情怀……可见，《礼记》影响之深广。今天，(5)翻译下列句子。

就让我们走进《礼记》，领悟为学之道。①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有

二、教学新课至道，弗学，不知其善也。

目标导学一：掌握背景，疏通课文文意明确：虽然有美味的肉食，不去品尝，

1.背景介绍。就不知道其味道的甘美；虽然有最好的道理，

本文节选自《礼记正义》。《礼记》是儒不去学习，就不知道它的好处。

家经典著作之一，是战国至秦汉间儒家论著②是故学然后知不足，教然后知困。

的汇编。明确：所以，学习之后才知道自己的不

2.分类积累，疏通文义。足，教人之后才知道自己有不懂的地方。

(1)正读音。③知不足，然后能自反也；知困，然后

嘉肴(jiāyáo)自强(qiǎng)能自强也。

兑命(yuè)学学半(xiào)明确：知道了自己的不足，然后就能自

(2)解释下列加点词语的意思。我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能

①弗食(不)勉励自己。

②不知其旨也(味美)目标导学二：合作探究，明确文章主旨

③虽有至道(最好的道理)1.开头虽有