遇见融合,与爱同行——融合教育视角下的幼儿园教育.pdfVIP

2023年第19期（总第531期）教育界/JIAOYUJIE深度关注▲

遇见融合，与爱同行

—融合教育视角下的幼儿园教育

蔡丹梅

【摘要】

融合教育，即让特殊孩子与普通孩子共同接受教育。幼儿园融合教育既能帮助普通幼儿学会接纳

和尊重他人，又能促进特殊幼儿的全面发展。文章立足于幼儿园教育实践，以理论联系实例的方式，从价值、

原则及策略三个方面入手，针对融合教育视角下的幼儿园教育进行研究与分析。

【关键词】

幼儿园；融合教育；价值；原则；策略

作者简介：

蔡丹梅（1987—），女，福建省晋江市第三实验幼儿园。

融合教育，是指让特殊孩子与普通孩子一起进入励，即他们能够观察和学习正常幼儿的行为、技能和

普通学校接受相同教育、获得公平对待的教育形式。学习方法，从而促进自己的学习和进步。最后，特殊

融合教育的目标是提供一个包容和友善的学习环境，幼儿在融合教育中能够感受到被接纳、尊重、理解和

使所有学生都能够共同学习、相互支持和共同成长。支持，这对他们的心理健康和情绪健康非常有益，有

福建省晋江市第三实验幼儿园积极践行融合教育理念，助于培养特殊幼儿的自信心、自尊心。总的来说，融

真正做到了基于融合教育视角高效开展幼儿园教育教合教育为特殊幼儿提供了一个适合他们成长与发展的

学活动。有利环境，而这一环境充满支持性、包容性和激励性，

有助于促进特殊幼儿的全面发展。

一、融合教育视角下开展幼儿园教育的价值

（一）有助于推动正常幼儿的身心健康发展二、融合教育视角下开展幼儿园教育的原则

在融合教育之中，正常幼儿与特殊幼儿一起学习（一）平等原则

和相处，这一过程有助于正常幼儿学会接纳和尊重他平等原则意味着每个幼儿都应该受到公平的对待

人，形成包容、友善的价值观。可以说，在彰显多样和尊重，无论他们是否有特殊需求。

化和包容性特点的融合教育环境中，正常幼儿将获得1.所有幼儿享有平等的机会

更为广阔的学习天地和全面发展的可能性，为其身心特殊幼儿应该有与正常幼儿相同的机会参与各种

健康发展奠定了良好的基础。学习和游戏活动。教师应确保特殊幼儿能够充分参与

（二）有助于呵护特殊幼儿的成长及发展相关的活动，并为他们提供适当的支持和帮助，满足

融合教育对于特殊幼儿来说有着突出的作用，能他们的学习需求，让正常幼儿和特殊幼儿共同学习和

够为特殊幼儿的成长提供一个良好的环境，促使特殊成长。

幼儿更好地进步与发展。首先，融合教育为特殊幼儿2.所有幼儿都能得到尊重和关怀

提供了一个与正常幼儿互动的机会，他们能够与同龄教师应尊重幼儿的个体差异和独特性，包括特殊

人一起学习和玩耍，这有助于特殊幼儿建立良好的社幼儿，应给予特殊幼儿足够的关怀和支持，与他们之

交关系和情感支持网络。其次，通过与正常幼儿一起间建立积极、和谐的师生关系，鼓励他们发挥潜力。

学习，特殊幼儿可以受到正常幼儿的积极影响和激

11

Copyright©博看网.AllRightsReserved.

▲深度关