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2024年大班科学优秀精彩教案及教学反思

《骨牌传动》

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第四章“有趣

的物理现象”，具体内容为“骨牌传动”。通过学习，让幼儿了解骨

牌传动的原理，探索骨牌大小、形状对传动效果的影响。

二、教学目标

1.了解骨牌传动的原理，知道大小、形状对传动效果的影响。

2.培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。

3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：骨牌大小、形状对传动效果的影响。

教学重点：掌握骨牌传动的原理，能够进行简单的实验操作。

四、教具与学具准备

1.教具：骨牌一套，实验材料（不同大小、形状的卡片、积木

等）。

2.学具：每组一套骨牌，实验材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

演示骨牌传动现象，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿观察、讨论骨牌传动过程中出现的问题。

2.例题讲解（10分钟）

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讲解骨牌传动的原理，引导幼儿关注大小、形状对传动效果

的影响。

示范操作，讲解实验步骤。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行实验，观察记录实验结果。

引导幼儿讨论、分析实验结果，得出结论。

各组汇报实验结果，交流心得。

六、板书设计

1.骨牌传动原理

2.影响因素：大小、形状

3.实验步骤

七、作业设计

1.作业题目：设计一个骨牌传动装置，使其传动距离最远。

答案：根据实验结果，选择大小适中、形状规则的卡片进行传

动。

2.作业题目：观察生活中的传动现象，举例说明。

答案：自行车链条传动、电梯传动等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本次教学中，幼儿积极参与实验，对骨牌传动现象表现

出浓厚兴趣。但在实验操作过程中，部分幼儿对大小、形状对传动效

果的影响认识不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多的物理现象；开展

家庭科学小实验，让幼儿在家长的帮助下，探索更多有趣的科学现

象。

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重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设置

3.例题讲解的深度和方式

4.随堂练习的组织和引导

5.作业设计的针对性和实践性

6.课后反思的内容和拓展延伸的规划

一、教学难点与重点的设定

重点在于让幼儿掌握骨牌传动的原理，并能够理解大小、形状对

传动效果的影响。难点在于如何让幼儿通过实验操作，直观地感受到

这些影响因素的作用。为此，需要设计一系列由简到繁的实验，逐步