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教科版（2017秋）五年级科学下册3.6《让资源再生》教学设计
本节课的主题是《让资源再生》，旨在引导学生了解资源再生的概念、意义和方法，培养学生的环保意识和实践能力。通过本节课的学习，学生能够认识到资源再生的重要性，掌握资源再生的基本方法，并在日常生活中积极践行环保行动。
二、主要内容
1.小资源再生的概念与意义
①资源再生的定义
②资源再生的重要性
③资源再生与环境保护的关系
2.编号或项目符号：
1.资源再生的定义：资源再生是指将废弃的物品、物质或能源通过技术手段进行处理、转化，使其重新获得使用价值的过程。
2.资源再生的重要性：
?节约资源：资源再生可以减少对自然资源的开采和消耗，缓解资源短缺问题。
?减少污染：资源再生可以降低废弃物的排放，减少环境污染。
?促进经济发展：资源再生产业可以创造就业机会，推动经济发展。
3.资源再生与环境保护的关系：
?资源再生是环境保护的重要手段，有助于实现可持续发展。
?资源再生可以降低环境污染，保护生态环境。
3.详细解释：
1.资源再生的方法：
?物理方法：如回收、分类、压缩等，适用于金属、塑料、纸张等可回收物品。
?化学方法：如分解、转化、合成等，适用于有机物、废液等。
?生物方法：如堆肥、发酵等，适用于有机废弃物。
2.资源再生案例分析：
①废纸再生：将废弃的纸张进行分类、清洗、压榨等处理，制成再生纸。
②废塑料再生：将废弃的塑料进行分类、清洗、熔融等处理，制成再生塑料。
③废金属再生：将废弃的金属进行分类、熔炼、铸造等处理，制成再生金属。
三、摘要或结论
资源再生是节约资源、减少污染、保护环境的重要途径。通过本节课的学习，学生应认识到资源再生的重要性，掌握资源再生的基本方法，并在日常生活中积极践行环保行动，为可持续发展贡献力量。
四、问题与反思
①如何在日常生活中践行资源再生？
②资源再生过程中，如何确保环保效果？
③如何提高资源再生的经济效益？
1.《环境保护概论》，张华，中国环境科学出版社，2015年。
2.《资源再生技术》，李明，化学工业出版社，2016年。
3.《可持续发展报告》，联合国环境规划署，2017年。
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