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书香校园打造方案

书香校园打造方案（精选13篇）

为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，

方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才

是好的呢？以下是小编为大家整理的书香校园打造方案，仅供参考，

大家一起来看看吧。

书香校园打造方案篇1

一、指导思想

为推进我镇书香校园建设，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化

氛围，以“全员参与，学生主体，以校为主，辐射家庭”为思路，以

读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，促进教师专业发展和学生健

康成长，全面提高师生的人文素养，提高学校的教育教学质量，提升

学校的办学品位，走内涵发展之路。

二、具体目标

1、引导教师“与书为伴”，通过阅读提升教师理论素养和业务水

平，形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的教师队伍。

2、以读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书的良好习

惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，

提高学生综合素质。

3、通过加强校园文化建设，创造个性化、人文化、潜移默化的校

园文化生态环境，积极营造浓厚的校园“书香氛围”。

4、引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习

型家庭。

三、领导组织

组长：李岩

成员：高景武金殿会周亚利战亚杰各小学校长

四、主要措施

(一)各校也要建立相应的组织，把书香校园建设列入学校工作的议

事日程，作为一项系统工程认真组织落实，真正做到有人管、有人抓，

确保“书香校园”创建活动顺利开展。

(二)完善“学校图书室”、“班级读书角”“个人书橱”、三级书

库，保证书源。

1.学校要通过多种渠道逐年对图书阅览室的图书进行补充或更新，

充分利用学校图书室，开展图书借阅活动。要配备专、兼职图书管理

员，负责师生的图书借阅和推荐工作。学校每周要排出借阅时间表，

以班级为单位定期进行图书借阅。

2.在班级设立图书角，鼓励学生通过图书交换或捐助等形式丰富

班级图书资源，并建立健全的阅读制度，实现资源共享。各班要选出

有责任心的同学做图书管理员，负责登记、保管和向同学借阅等。

3.在家中建个人小书厨，鼓励家长依据学生推荐的数目为学生买

书，提倡亲子共读。

(三)各校要重视书香校园的环境建设，利用好校园的现有资源，充

分利用走廊、门厅、普通教室、功能教室、办公室、操场、景区等环

境，营造富有书香气息的浓郁氛围，并体现出不同场所的不同特点，

共同构成体现学校特色的书香气氛。

(四)要建立健全书香校园建设的各项制度，确保书香校园建设落到

实处。各校要制定《书香校园建设实施方案》，结合自身实际，完善

图书阅览、检查评比、奖惩等相关制度、教师读书计划、书香班级评

选制度、阅读之星评选制度等。

(五)把读书活动作为创建书香校园重要内容。

1.学校方面：

(1)规范阅读内容，明确规定各个年级学生的必读书目、选读书目

和推荐书目。引导学生开展古诗文阅读、名著阅读、时文阅读、科普

阅读等。

(2)明确阅读要求，要依据课标要求和各年级学生实际，确定阅读

书目、阅读量、读书笔记内容(可以是摘抄精美词句、语段、内容摘要、

读

书体会等)。语文教师要减轻学生的书写负担，把学生阅读作为家

庭作业的主要内容，对学生的读书效果要有检查和指导。

(3)保证阅读时间，各年级各班每周安排一节课为阅览课，以保证

充足的阅读时间，提高阅读效果。鼓励学生开展“晨读”、“晚读”、

“假日读”，把阅读作为学生课余生活的主要内容，做到每天自觉读

书的时间不少于半小时。

(4)做好阅读指导，学校要确立由班主任作为阅读组织者，语文教

师为阅读指导者，指导教师在阅读活动课中要对学生进行阅读方法的

指导，培养学生浏览、检查、摘录、制作卡片、写读书笔记的习惯。

(5)注重课外阅读，积极指导学生培养课外阅读习惯，让学生在宽

松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。

(6)加强读说、读写结合。各校要提倡课前3分钟的说话训练，进

行好书推荐和读书交流活动，锻炼学生的表达能力，拓宽学生的视野。

写作上要强化随笔意识，养成写日记或周记、读书笔记习惯。

(7)保证读书质量，教师可把读书内容设计成问题发给学生，让学

生带着