《培育英才塑栋梁》凤城市翰墨小学双高普九纪实 .pdfVIP

培育英才塑栋梁

——凤城市翰墨小学“双高普九”纪实

凤城，人文底蕴深厚，文化气息浓郁芳香；凤城，尊师重教

成风，人才辈出桃李芬芳。盘点凤城教育光荣榜，翰墨小学熠熠

生辉。翻阅“双高普九”成绩册，翰墨小学声名远扬。

翰墨小学始建于公元1877年，是一所名符其实的百年学府。

一百三十年的成长历程，锻造了她今日的辉煌。学校占地面积

16800平方米，校舍面积10300平方米。现有40个教学班，2318

名学生，124名教职员工。学校拥有高标准的综合艺术楼和现代化

体育馆，内部设施齐备，各种活动室一应俱全，学校下设附属幼

儿园，办园条件优越，师资力量雄厚。学校建立了《翰墨小学》

网站，并与教育行政相关部门和所属村小链接，逐步实现教育教

学网络管理，资源共享；少先大队建起了校园电视台，丰富了少

先队员的课余生活。

回眸历史长河，追寻发展轨迹，翰墨小学高尚的品格令人敬

仰。蜡炬成灰折射无私的伟大，春蚕吐丝映照奉献的光芒。她张

开宽大的胸怀，接纳快乐的学童；她展露亲切的笑容，鼓舞求索

的脚步。她培养代代学子，服务地方发展；她抚育万千英才，成

为社会栋梁。“培养兴趣，养成习惯，为学生一生发展奠定基础”，

是她孜孜以求的办学理念；“以德治校、安全稳校、质量立校、科

研兴校、特色强校”，是她坚守不渝的办学方向。百年学府，不负

盛名。双高普九，卓有成效。

一、以德治校安全稳校体验教育全面育人

德育教育是学校教育的重中之重。学校领导班子在德育工作

中坚持以养成教育为基础，以体验教育为手段，以自我教育为目

的，努力开发多元化的德育资源，形成学校、社会、家庭三结合

的德育网络。

没有规矩，不成方圆。学校从建章立制入手，制定了一系列

规章制度和评价标准。从学习到日常生活，从课内到课外，从学

校到家庭，涵盖了小学生学习生活的方方面面，形成了学校养成

教育的可靠保障。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，

故能就其深。”正是因为对细节的不懈敲打，才锻造出翰墨学子

今天的文明风貌：校园里，尊师爱生蔚然成风；操场上，爱护环

境习以为常；社会上，学会文明礼让；家庭中，懂得尊老爱幼„„

德育细雨，润物无声。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收

获命运。养成教育让每个翰墨学子体验到教育的甘露。学校在此

基础上努力拓宽教育渠道，开展了丰富多彩、行之有效的德育教

育活动，促进学生综合素质和谐发展。校园电视台的创办，让学

生充分体验了实现自身价值和展示自我风采的快乐；感恩教育活

动的开展，让每一个孩子懂得爱，珍惜爱，进而学会知恩报恩；

校大队委和班干部的竞选，让学生于竞争中共同成长。活动出人

才，活动出效果。生动多样的教育活动，让每一个学生都能“勤

奋学习、快乐生活、全面发展”。

“双高普九”离不开教育社会化与社会教育化。学校高度重

视社区教育工作，充分发挥社区教育功能，把社区教育与体验教

育有机结合，并科学融入安全教育。在“学做小交警”活动中，

学生认真学习交通指挥手势操，争当优秀“小交警”。他们来到

交通岗，协同交警叔叔指挥交通，维持秩序。在增长技能的同时，

体验交通警察工作的辛苦，增强服务于人、服务社会的使命感和

责任感。在“我是小小消防员”体验教育活动中，我们带领队员

走进消防大队，学习灭火知识与技能，锻炼整理内务能力，观看

消防战士大练兵，感悟消防战士纪律的严明和苦练本领的艰辛。

学校每学期都组织师生进行防火、防震逃生演练活动，让学生学

会如何沉着、冷静地应对突发的险情，最大限度地保护自身安全。

此项活动受到社会各界的广泛好评。

先进的工作理念，扎实的工作作风，为我们带来了数不清的

鲜花和掌声。全国少先队红旗大队，辽宁省优秀少先大队，丹东

市德育工作先进集体„„荣誉的取得带给我们更饱满的工作热

情，因为“脚下永远是起点”是我们永恒不变的工作信条！

二、紧抓常规质量立校强化师能科研兴校

教学质量是学校的生命线，是立校之本、发展之基。学校狠

抓教学常规工作，重务实，重实效。学期初的每人一节好课，为

一学期的教学工作拉开了帷幕；贯彻始终的教师培训工作，为教

师专业化成长提供了可靠的保障；网络化校本研修实现了教师思

维火花的多角度碰撞；此外每年一届的教学比赛已形成特色，为

广