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混合式教学设计与组织方法的探索与实践*

——以建筑学专业初步课程为例

蒋新润（湖北工程学院新技术学院，湖北孝感432000）

摘要：当前在高校教育教学领域，互联网技术得到了快速普及和应用，信息技术与教学改革的联系日益

密切。微课作为互联网背景下产生的一种新型教学模式，因其时间短、内容精炼、完整性高的特点，颇

受一线教师的青睐。将其应用于课程教学改革中，既能够提高教师的教学水平，也能提升课堂教学质

量，还能促进学生建立起自主学习意识，提高学习能力。《建筑学概论》课程本身体系庞杂，内容丰富，学

生在学习时难度较大，而将微课模式应用于《建筑学概论》的课程教学改革中，结合微课的教学优势，设

计相应的教学案例，搭建合理的学习框架，创设全面有效的微课方案，能够更好地推动《建筑学概论》课

程教学效果的提升。

关键词：微课；《建筑学概论》；课程教学改革；策略

中图分类号：TU201文献标识码：A文章编号：1001-6945（2023）08-171-03

近年来，许多网站开设了公开课，如网易公开课、高学生的学习效果，也能结合动画视频等多种形式向

新浪公开课，