2022秋四年级语文上册第三单元11蟋蟀的住宅教案新人教版 .pdfVIP

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2019秋四年级语文上册第三单

元11蟋蟀的住宅教案新人教版

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11、蟋蟀的住宅

第一课时

教学目的：

1.认识“宅、搜〞等12个生字。会写“临、

卧、钳〞等14个字。能正确

读写“随遇而安、慎重、骤雨〞等词语。

2.朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的

修建过程。

教学重点：

朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修

建过程。

教学过程：

一、激趣导入

师：〔拿出一个方阵的塑料蟋蟀〕认识这小

东西吗？叫什么？

蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么？

〔蛐蛐〕

师：“蟋蟀〞两个字怎么写，老师忘了，谁

来写一写？〔一名学生到黑板上来写，

其余学生书空〕

师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名

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鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本

领？〔好斗、唱歌、建住宅〕

板书：蟋蟀的住宅，齐读课题。

师：介绍作者。

二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子。

1.蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东

西的住宅是什么样的？读课文，用“〞画

出有关句子。

2.讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。〔在

课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象〕

三、变换角色，再读课文。

1.师：小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不

起的？

你们认识张老师的住宅吗？〔不认识〕

师：〔惊讶、不认识〕张老师住的楼房100

多平米，二层楼，比它好多了。可我的房

子竟没这小家伙的有名，我心里真不服

气。今天就聘请我们全班学生做“住宅评

判委员会的委员〞来评一评谁的住宅有

名。好不好？

2.要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙

的住宅什么样？有什么特点？请

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各评委了解一下。要读准字音，读通句子。

3.我想了解一下各评委的水平。

分段读课文〔让学习困难的学生读〕，每人

找一位小老师帮助纠正读音。