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初中教学工作总结三篇

初中教学工作总结篇1

素质教育的推行是一种迎合于时代特征的拓展，而研究型的学习与自主学习

也正是为了更好提高学生素质的需要。无论是从理论上讲还是从实践来说，人的

素质提高应该说是在反复学习的过程中完成的，这种学习包含着终身学习，从体

育教学的角度讲，就是终身体育。我们通过自主学习教育，使学生掌握自我学习

与锻炼的方法，也就是说自主学习是终身学习、终身体育的基础所在，也是人的

素质基础所在。

党的教育方针要求学生“德、智、体”全面发展，并且有良好的身心素质，

体育教学的目标之一也是让学生成为终身体育者。我们通过自主学习，让学生掌

握科学自我锻炼的方法与习惯，培养终身体育观和终身健康观，打下终身体育的

基础，所以学生应该而且必须掌握自我锻炼与自主学习。现行的体育教育比较注

重于课堂中的学习，注重于跟着老师学习，只重视学生在校时间的身体素质提高，

同时也由于课堂教学过分的强调规定性、规范化以及过多的强调统一标准，也有

些教师过多考虑应试问题，忽视了体育方法和体育能力的培养。我们所进行的自

主学习研究是为了很好的解决学生体育方法与体育能力的提高，此法在实践中也

得到了证实。体育课的主战场是在室外，期间要进行大量的运动技能的练习，学

生大部分时间都处在不同强度的运动练习当中，稍不注意就会有肌肉、韧带的拉

伤，甚至骨折的现象发生，所以课堂意外事故是常有的，也是不可避免的。不论

老师怎样精心安排、组织，谁也保证不了事故不发生的可能。走路要摔跤、跑跳

要摔跤、做游戏同样要摔跤。摔跤对自己、对老师、对家长，甚至对学校、社会

都没有好处，谁都不希望看到和发生。怎样避免意外事故，怎样处理意外事故，

怎样看待意外事故?这是每个人必须要考虑的`事，不管你是老师还是学校领导，

都要抱着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对老师负责的态度。

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避免意外事故的发生，必须在意外事故发生前，做好思想上的准备，精心设

计、组织、安排活动。比如安全教育、充分的准备活动等等，但就是这样，事故

也不可避免，所以在体育课上应该经常提醒学生注意，避免意外事故的发生。当

然，意外事故发生后，处理意外事故是弥补过失的最好办法。及时、正确地处理

意外事故，也是积极、主动且行之有效地办法，与家长沟通，与同事、领导沟通

也是必要的。

对如何更好的进行课堂教学，取得课堂教学的时效性。我主要有以下几点认

识：

首先、利用游戏比赛形式培养健康心态。游戏比赛在小学体育教材中占有相

当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集

体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游

戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛

中，一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，这样一来，不仅影响了游

戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，

耐心地教导学生正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学

生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使以积极的心态迎接新

的挑战。

其次、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。性格是个性的核心要素。

良好的性格对于学习具有重要影响，小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育

教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进

取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看

或四处走走，经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，教