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2024年大班科学活动骨牌传动精彩教案【含

教学反思】

一、教学内容

本节课选自幼儿科学探索教材第四章《有趣的物理现象》，详细

内容为“骨牌传动”。通过学习，让幼儿了解骨牌传动的原理，认识

到力的传递与骨牌效应，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协

作能力。

二、教学目标

1.知道骨牌传动的原理，了解力的传递过程。

2.学会通过观察、动手操作来探究科学现象，提高科学素养。

3.培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：骨牌传动的原理和力的传递过程。

四、教具与学具准备

1.教具：骨牌、小车、轨道、积木等。

2.学具：每组一套骨牌、小车、轨道、积木。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一个用骨牌搭建的复杂结构，让幼儿观察并提问：

“你们知道这是什么吗？它为什么会倒下？”引导幼儿思考。

2.例题讲解（10分钟）

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教师通过PPT或实物演示，讲解骨牌传动的原理，让幼儿了解

力的传递过程。

3.动手操作（10分钟）

幼儿分组进行骨牌传动实验，观察并记录实验现象。

4.随堂练习（5分钟）

教师提出问题，引导幼儿思考如何利用骨牌传动原理设计一个

有趣的实验。

5.小组讨论与展示（15分钟）

每组幼儿讨论实验设计，并在全班展示。

六、板书设计

1.骨牌传动原理

2.力的传递过程

3.实验步骤

七、作业设计

1.作业题目：设计一个有趣的骨牌传动实验。

答案：幼儿可自由发挥，例如设计一个骨牌传动小车。

2.作业题目：用骨牌搭建一个自己的名字。

答案：幼儿需思考如何用骨牌搭建出名字的形状。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课幼儿对骨牌传动原理的理解程度，以及实验操作

过程中的问题。

2.拓展延伸：引导幼儿思考骨牌传动在生活中的应用，例如多米

诺骨牌表演。同时，鼓励幼儿探索其他有趣的物理现象，提高科学素

养。

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重点和难点解析

1.教学内容的选择与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的处理

4.教学过程的设计与实施

5.作业设计的生活化与应用性

6.课后反思与拓展延伸的深度与广度

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与组织

教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。在组织“骨牌

传动”教学内容时，应确保所选用的教具和学具安全、易于操作，且

与生活实际紧密相关。内容的组织应循序渐进，从简单的骨牌搭建到

复杂的传动设计，逐步提升幼儿的挑战性和探索性。

二、教学目标的