三年级下学期家长会语文教师用.pptVIP

班主任： 段宁俊时间：2015年4月三年（2）班家长会沟通，从心开始早晨8：00---8：10到校。如果孩子值日（7:50到校）就应该主动提醒早到校，增强孩子责任感。中午1:50后到校三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来看,确实是有这样的现象.有不少学生在一,二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟不上了.尽管老师尽了最大努力,但也收效甚微.01孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地完成学习任务，在学习方面：学习知识广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记成绩是不成问题的。02学生情况分析但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是考学生的专注能力和审题能力，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习上存在的问题一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写十分潦草，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。二.是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。三.是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。习惯上存在的问题1、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。3、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。7.说脏话高尔基：“爱自己的孩子这是都会做的一件事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”做孩子学习的好帮手02希望家长01发现问题及时与老师联系。督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速。对书写质量严格把关。开口读、背课文，多阅读课外书报。加强沟通，为了孩子共同努力翻阅孩子的抄作业的本子，根据孩子的记录一一检查相应的作业本或练习纸，并给予是否完成的确认。督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重要的作业。督促孩子认真完成《同步练习册》，要求是书写工整发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注意培养孩子审题的习惯。希望家长每天都要检查的事情：鼓励孩子多收集资料，为孩子提供一个学习的平台。01监督孩子天天按要求认真读、背课文。02翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。03家长检查的事情