2021学年高中历史第3课中古时期的欧洲学案人教版必修中外历史纲要下优选.pdfVIP

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第二单元中古时期的世界

单元概览·明要求

【时空坐标】

【单元特征】

在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上，产生了西

欧的封建社会。它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的

产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古

的斗争中逐渐崛起。

在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建

立了德里苏丹国；日本大化改新后建立中央集权国家，后来幕府掌握了实权。

在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起。在美洲，印第安人独立发明了农业，创造

了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较

稳定的统治。

第3课中古时期的欧洲

目标展示·定方向

课程通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时

标准期世界各区域文明的多元面貌。

1．西欧封建社会的主要特征。(历史解释)

2．封君封臣制度的内容和影响。(历史解释)

问题3．封建庄园含义、耕地构成、劳动者和庄园法庭。(史料实证)

导引4．中古时期西欧王权加强的背景和表现。(史料实证)

5．中古西欧城市兴起的背景、时间和特征。(历史解释)

6．中古西欧城市自治的原因、过程和影响。(唯物史观)

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历史

时空

基础必备·探新知

一、西欧封建社会

1．西欧封建社会

(1)建立：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧

__封建社会__。

(2)主要特征：西欧封建社会的主要特征是__封君封臣制度__、庄园与农奴制度。

2．封君封臣制度

(1)产生：是社会动荡和__自然经济__的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。

(2)内容：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为__封君__，领取土

地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是__服兵役__。由于土地被层层分封，各级封建

主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。

1：在西欧封建社会中封君与封臣之间存在怎样的关系？

提示1：封君和封臣之间互有义务：封君要善待封臣，并且按照规定赏赐封臣；封臣效忠

封君，与封君同敌共友，而且对封君的命令不能有丝毫违背。

(3)影响：一方面，国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过__封君封臣制度__与各级封

建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；另一方面，封建主作为领主，在各自的__领地内

__独立行使权力，政治上出现了不同程度的__分裂割据__局面。

【特别提示】西周分封制和西欧封君封臣制度的异同点

(1)相同点

①都是有条件的分封制，封臣或诸侯都要对上级封主或国王效忠，并履行一定的义务。

②目的：都是维护统治。

(2)不同点