大学生创新创业教程.pptxVIP

;01;;;;;到了20世纪60年代，新技术革命迅猛发展。美国经济学家华尔特·罗斯托提出了“起飞”六阶段理论，将“创新”的概念发展为“技术创新”,把“技术创新”提高到“创新”的主导地位。

在经济学上，创新是指以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物(包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等),并能获得一定有益效果的行为。

随着创新研究的不断进行，越来越多的学者逐渐认识到创新不一定局限于技术层面，创新包含的空间和过程比过去所想象到的要复杂很多。越来越多的研究告诉我们，创新不一定是实现了技术上的变化，也不一定是产生了某一件客观存在的物品，它有可能是一件无形的东西。

因此，一切创造新的商业价值或社会价值的活动都叫创新。

;;;案例一鲜花超市;案例二反光布料;02;;;;;;;;;;;;;;;;五、大学生创业所应具备的基本能力

;;案例一小土豆大品牌;案例一小土豆大品牌;案例一小土豆大品牌;案例二网易神话;03;;;;;（一）我国创新创业现状;;;案例一把梳子卖给和尚;案例一把梳子卖给和尚;案例二从公务员到直播之王;案例二从公务员到直播之王;;;01;;;;;;;;“ofo”共享单车经济模式;;;还有几只鸟;;第二，在课堂教学中激发学生的创新思维。要培养学生的创新能力，无论文化课、专业理论课还是实习操作课无不蕴含着创新教育的契机。在课堂教学中注重激发学生的