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2024年关于大班美术教案合集5篇

大班美术教案篇1

教学准备：

（一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

（二）知识准备：学习歌曲新年好

（三）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆

上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

教学过程

（一）音乐导入，激发幼儿兴趣

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的

音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候教师引出课题“新年就要到了，人

们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”

（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。

1、欣赏贺年卡

“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做

到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选

过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。

2、观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣

①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不

同？（没有装饰，没有完成）

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②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？”

这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。

A镂空式贺卡注意镂空处贴上图片

B音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。

芯片市面上买不到，所以自己不能做。

C吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

D立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片

以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请

个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的

制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼

儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动

的难点。

E电子贺卡利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音是电脑

制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，

也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。

（三）请幼儿自制贺卡

请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下漂亮的

图片，可以用彩笔画上图案。

评改：在这里教师主要引导幼儿按照自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，

充分体现幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简单的开折式彩

卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以直接进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种

形状的小卡片、绳、铃铛等来制作。

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②做完的摆在前面的.桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。

③活动中教师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语。

（四）展示作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用

启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给

谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

写了什么祝福的话？”

小结：