基于直观想象素养视角的高中解析几何概念教学实践研究 .pdfVIP

基于直观想象素养视角的

高中解析几何概念教学实践研究

———以抛物线及其标准方程为例

冯立坤

(厦门实验中学ꎬ福建厦门３６１１１６)

摘要:本文以解析几何抛物线定义及其标准方程为例ꎬ深入研究教学中直观想象的渗透ꎬ进

而分析如何有效培养学生的直观想象素养.

关键词:数学教学ꎻ直观想象ꎻ核心素养ꎻ教学实践

中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００８－０３３３(２０２４)０６－００３５－０３

直观想象是指运用生活中实际情境ꎬ利用图形１.２创设情境ꎬ迸发直观洞察ꎬ激起学生直观想象的

直观感知ꎬ借助几何直观和空间想象感知事物变化ꎬ兴趣

从而认识、了解并解决相应数学问题的素养.培养学教师在创设情境的时候ꎬ要尽可能地创设与学

生的直观想象能力是教学中一直热议的话题ꎬ本文生实际生活相符合的情境.利用图片、视频