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《高中语文教学工作总结》

高中语文教学工作总结（一）：

本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。学生

基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。教学过程中，我本着教有耐心，教有定法的原则，

从努力激发学生学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文

教学活动，坚持每课能得、每课必得的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、

深入思考问题的潜力，授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，艰难

推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习资料，用心培养、发展学生知识与技能、

过程与方法、情感与态度三位一体的潜力；借助《传统文化和语文教学》的主要宣传（CN）

期刊《新读写》，引导学生用心健康地阅读，认真超多地写作，将语文融入广阔博精的读写交

流之中；坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发

挥中华传统文化里能对学生产生正面、用心作用的精髓知识，引导学生能正确认识、思考社会、

生活中的各类现象，帮忙学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价

值观。

本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导学生完成了6

本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务，带领

学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课；指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源

探究中学生透过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。认真落实了八

篇作文全写全批的教学任务。指导全体学生参加《名著之旅校第6届科技艺术节子活动之

一》，部分学生效果良好。

遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的潜力和

品行，我用心参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和交流活动，先后到泉州

五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进实用的教学方法；怀着求真若渴的

愿望，我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》（1234期），利用网络和电话与同

课题的同仁交流切磋，撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读

论语》及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深入课堂，指导青年教师，担当课题教研联系

工作，帮忙他们提高教育教学水平；组织带领大家一齐着手编写课题研究《校本教材》。指导

何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、论文。一学期来，所任教班级学生的语文学习潜力和道德品

行有所提高。在今后的教学中，我将继续努力提高，总结经验，扎实进步，教学相长。

高中语文教学工作总结（二）：

高中语文教师个人工作总结

我们二高中语文组现有教师10人，男教师3人，女教师7人，全部具有本科学历，这是

一个朝气蓬勃、用心向上的教研组。几年来，在学校领导的正确领导下，在全组同志的共同努

力下，在语文教改的大潮中，我们以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，认真实践江

泽民同志三个代表的重要思想，全面实施素质教育，我们以《纲要》为指导思想，努力让语文

教学充满动感，充满活力，因此取得了可喜的成绩，下面将语文教研组的语文教学工作总结汇

报如下：一、认真钻研业务，努力提高教师素质。

敬业是做教师的根本素质，青年教育家魏书生说：一位教师，要做经师，要做人师。教书

的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，

是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。育人是语文教师份

内的事。这些都是客观存在的不容否定的道理。要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，

要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水

平的提高。在语文教学上，既控制宏观框架，又进行微观运作。我们组教师认真学大纲，学

《高考语文说明》，按框架要求进行教学，不做无用功。高中语文的宏观框架，具体分解来讲，

包括知、情、能。按魏书生的思路，既要控制宏观框架，又要进行微观运行，这是素质教育的

目标，我们目标明确后在教学过程中透过微观去实现。由于我组教师的素质好，业务潜力强，

方法得当，因此我校学生的语文成绩大面积提高。

二、加强教学基本训练，搞好常规教学

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们个性注重抓好常规课教学。

1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上，每周按学校要求每个年组按固定的时间集

备一次，集备