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激发和保持初中学生学习物理兴趣浅探

作者：林世科

来源：《中学教学参考·理科版》2010年第09期

我们都知道“兴趣是最好的老师”。学生对物理的兴趣是物理教师教学成功的前提和保证。

物理课程作为初中二年级的入门课程,学生普遍对物理都充满了好奇,利用学生的好奇心引起他

们学习物理的兴趣是比较容易的。随着学习的深入,由于物理规律和原理一般比较抽象,初中学

生的兴趣具有广泛性和易变性的特点,所以要保持学生在整个初中阶段对物理学习的兴趣就比

较难了。如果教师不注意,很容易使学生对学习物理产生厌倦而失去兴趣,学生失去学习兴趣就

意味着教学的失败。因此,让学生保持对物理学习兴趣的稳定、持久是我们物理教师教学成功

的关键。作为初中物理教师,现结合多年教学实践谈谈激发和保持初中学生学习物理兴趣的策

略。

一、把握每一课的引入,激发和保持兴趣

引入是通过一种方式或方法把学生的注意力吸引到所要研究的教学内容上来,引入过程是

教学过程中保持学生学习物理兴趣最重要的环节之一。因此,我们要把握好、设计好每一课的

引入。在教学实践中应从教材的内容、学生实际、教学设备出发,灵活运用实验引入法、学生

活动引入法、问题讨论引入法、生活经验引入法等多种