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小学道德与法治课堂教学回归生活实践

研究

摘要：在新课程改革深入推进之下，德育受到了普遍关注。在小学德育中，

最核心的部分就在于道德与法治教学，它对学生正确价值观念的形成和良好行为

习惯的培养具有极大指导和促进作用。对此，教师在实际授课时应从实际教学情

况入手，加大和生活之间的联系，坚持立德树人，丰富教学形式，使课堂回归生

活的本质，达到提升教学效果的目的。

关键词：道德与法治；回归生活；小学

引言：

道德与法治课程不但要让学生掌握相应的理论知识，还要帮助其提高道德观

念。新课标特别强调，在实际教学时应将学生的社会生活作为基础，实现理实整

合，在润物细无声下提升学生认知水准。在这样的背景下，要强化学生的道德与

法治素养，必须对教学方式进行创新，使课堂教学和实际生活紧密联系在一起，

实现知识和生活经验的同步发展，强化教学效果。

一、回归生活的重要意义

道德与法治课程具有极大特殊性，和日常生活紧密相关，即为了学生今后能

够正确生活。在教学时如果只通过教材知识进行授课，就会使其失去核心教学意

义。再加上小学生本身还未形成正确的价值观念，无法准确区分生活中的对与错，

是与非。而生活实例来源于生活，学生对此比较熟悉，更易产生兴趣，所以如