跨栏跑说课教案 跨栏跑优质课教案(三篇).pdfVIP

跨栏跑说课教案跨栏跑优质课教案(三篇)

跨栏跑说课教案跨栏跑优质课教案篇一

本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，充分体现学生

的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增

强学生的健康意识，提高学生的积极性，培养学生的创新精神。本堂

课通过教师讲解示范正确的跨栏的动作，学生分组练习。体现了学生

的主体地位，而且使学生在原有的基础上对动作的理解更加深刻，注

重学生的观察与模仿能力的发展，培养学生兴趣，发展学生的观察与

模仿能力，促进学生的个性发展。

1、运动参与：学习跨栏跑起跑到跨过第一个栏，使90%学生敢

于跨，跨得过。

2、运动技能：使70%学生学会基本的跨栏跑技术，建立较规范

的动作概念，发展学生的力量素质，灵敏协调能力。

3、情感目标：激发学生自主探究，团队协作能力，培养学生勇

敢进取，勇于克服困难的优良品质。

本课授课对象为高二学生，高中学生身心发展日趋成熟，已经具

备了独立思考、判断、概括等能力，他们喜新、好奇、求趣。在身体

锻炼中也具备了较高的基本运动能力和稳定的心理素质，但学生普遍

对过栏技术掌握不太熟练，着重注意对过栏基础技术的复习。

根据“新课程标准”要求，在初中进行障碍跑练习的基础上，确定

“50米跨