衡阳创建教育强市的路径探讨.pdfVIP

第16卷第4期湖南环境生物职业技术学院学报V01．16No．4

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文章编号：1671—6361(2010)04-0064—03

衡阳创建“教育强市的路径探讨

谭小雄，刘淑春，邓喜英

(湖南环境生物职业技术学院党政办公室．湖南衡阳421005)

摘要：实现衡阳市“教育强市”战略，将衡阳由人口资源大市转变为人力资源强市，必须更新思想观念，树立

教育优先发展理念，加快教育体制机制创新，优化整合教育资源，统筹协调发展．参10．

关键词：衡阳；教育强市；路径；探索

中图分类号：G52文献标识码：A

“教育强市”，是新时期新阶段实施科教兴国别达48％、38％、21％，不少研究生也纷纷站上了

战略与人才强国战略的应然之举，是衡阳市实现中小学课堂三尺讲台．【11但是我市教育也存在诸

由人口资源大市转变为人力资源强市的必然选如教学资源优化配置低、师资结构不太合理、教育

择．从促动当地经济社会发展的角度论，其内在实发展不均衡、教育信息化程度偏低等制约“教育

质可以理解为顺应当地经济社会发展与人民群众强市”发展的瓶劲因素．因此，结合本地区教育实

对教育的需求，优化整合本地区的各类教育资源，际情况，探索一条行之有效的“教育强市”发展道

构建协调发展、特色突出、优势明显的现代国民教路，是一个亟需解决的课题．笔者对此进行了一些

育体系和适应知识创新要求的终身学习体系，最尝试性探讨，以供商榷．

大限度地培养当地全体人民吸收知识、交流知识、

运用知识以及创新知识的能力，尽最大可能开发1更新思想观念，树立教育优先发展

本地区的人力资源，让他们具有适应市场、赢得市观是创建“教育强市的基本前提

场的竞争力，最终推动当地经济发展与社会进步．

思路决定出路，有什么样的发展观念，便有什

目前，衡阳市教育总体水平已具备了建设“教育

强市”的现实基础，截至2008年，全市已普及九年么样的发展方略；有什么样的发展方略，就有什么

义务教育，小学、初中适龄儿童入学率分别达到样的发展路径．教育事业投资大、周期长、见效慢，

99．98％、99．9％，“三类”残疾儿童入学率达以及教育效果难以测量定性【2J，更何况目前受市

83．78％，3—6岁幼儿入园率达67．6l％，城区接场经济冲击和当代大学生就业形势相当严峻的影

近100％；普通高中全市共有教学班2000多个，响，“读书无用论”、“读书不如卖茶叶蛋”等社会

招生4．9万人，每万人口普高学生达187．1人；职消极舆论严重冲斥着“教育强市”这一关乎当地

业教育与民办教育发展迅猛，全市现有各类职业社会经济发展乃至中华民族伟大复兴的长远、全

学校“所，普职比例达到55：45，共有经省、市、局目标．但毋庸置疑，教育为经济社会的发展提供

县三级教育行政部门审批的各类民办学校713源源不断的智力资源与精神动力，是一个国家或

所，在校学生25．04万人，事业规模居全省第--；地区经济社会发展与进步的促动器．对此，江泽民

师资水平较