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研究性学习报告范文

一、引言

本文旨在介绍研究性学习的概念、目的和方法，并通过一个例子详细阐述研究

性学习的过程和结果。通过本文的阅读，读者能够了解到研究性学习的重要性以及

如何进行研究性学习。

二、研究性学习的概念和目的

研究性学习是指在学习过程中，学生积极主动地参与到问题的探究、实践和研

究中去，以达到对知识的深入理解和运用的一种学习方式。其目的是培养学生的创

新能力、解决问题的能力、信息获取和处理能力等综合素质。

三、研究性学习的方法

1.选择问题：学生在研究性学习中首先需要选择一个问题或主题，这个

问题或主题应该能够引起学生的兴趣并具有一定的研究性。

2.查找资料：学生进行研究性学习需要查找相关的资料，包括书籍、期

刊、报纸、互联网等，以获取有关问题的相关信息和研究成果。

3.设计实验：针对所选问题，学生可以设计实验来验证自己的假设。实

验设计要合理，控制变量并保证实验的可重复性和准确性。

4.数据收集和分析：学生在实验中收集数据并进行分析，以得出结论或

验证自己的假设。分析数据时，学生可以使用统计方法、图表等工具。

5.结果呈现：学生需要将研究过程和结果进行呈现，可以使用文字、图

表、报告等形式。结果呈现应该简洁明了，便于他人理解和评估。

四、研究例子：植物生长与光照时间的关系

为了更好地说明研究性学习的过程和效果，本文以植物生长与光照时间的关系

为例进行阐述。

1.选择问题

学生在进行植物生长与光照时间的关系的研究时，选择了以下问题：不同的光

照时间对植物生长的影响是怎样的？

2.查找资料

学生通过图书馆和互联网等渠道，查找了与植物生长和光照时间相关的资料。

他们了解到，光照是植物生长的重要环境因素之一，光照时间的长短会影响植物的

光合作用和呼吸作用，进而影响植物的生长和发育。

3.设计实验

学生设计了一个实验，选取了几盆同样品种的植物，并将它们放在不同的光照

条件下培养。实验分为三组：一组没有光照，一组光照时间为8小时，一组光照

时间为12小时。

4.数据收集和分析

学生每天记录植物的生长情况，包括植物的高度、叶片的数量等。经过一段时

间的观察和记录，学生获得了大量的实验数据。

学生对数据进行统计和分析后发现，植物在有光照的条件下生长更好，而在没

有光照的条件下几乎没有生长。同时，他们还发现，光照时间的长短会影响植物的

生长速度，光照时间越长，植物的生长速度越快。

5.结果呈现

学生将实验过程和结果整理成了一份报告，并使用图表和文字说明了实验的设

计、数据的收集和分析以及实验结果。报告的结果部分清晰地呈现了不同光照时间

对植物生长的影响。

五、总结

通过对植物生长与光照时间关系的研究，学生深入了解了光照对植物生长的影

响机制，并掌握了研究性学习的方法和技巧。研究性学习不仅能够提高学生的学习

能力，还能够培养学生的创新思维和科学精神。因此，研究性学习在现代教育中具

有重要意义，并受到越来越多的青年学生的重视和关注。

以上是本文介绍的研究性学习报告范文，通过对研究性学习的概念、目的和方

法的阐述，以及一个具体的研究例子的介绍，希望读者能够对研究性学习有更深入

的了解，并能够在学习中积极采用研究性学习的方法和思维方式。