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大班语言《河马村长》

目标：

初步理解故事内容；

能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工；

能在同伴面前用完整的话大胆地讲述自己的想法。

重难点：

重点是理解故事内容；

难点是能够根据动物特性进行合理分工

准备：

小动物图片

《幼儿画册》

过程：

一、 导入

出示河马图片

提问：它是谁？(河马)

帅：它可不是一只简单的河马，它还是动物村的村长！

你问：你听过村长吗？在哪听过？

你觉得怎样的动物才能当选村长呢？(引导幼儿通过慢羊羊这一动画角色理解村长的含义)

帅小结：村长要很好的管理一个村子的事情，所有的小动物们都要听从村长的话。河马说自己嘴巴最大、身体最长、脑袋也是最大，一定会想出许多的主意，就这样动物们决定让河马当村长。

二、 基本活动

引发幼儿大胆猜测

提问：小朋友，河马已经当上了村长，你们猜猜看它这个村长当了多长时间呢？

幼儿自由表达自己的想法

“大河马，你有再多的帅：河马这个村长只当了一天大家就对河马说:最大，也不能当村长啦！这是为什么呢？

“大河马，你有再多的

鼓励幼儿大胆猜测其中的原因，让幼儿充分的说一说

分段讲述故事

教师讲述故事的3-6段

提问：河马村长帮助哪些动物安排了工作？安排的什么工作？

幼儿回答，教师相机出示相应的图片

提问：你觉得河马村长安排的工作怎么样？

幼儿大胆发表自己的观点

教师讲述故事的后半段

提问：这样的安排小动物们能十好这份工作吗？它们十了这些工作之后会说什么呢？(鼓励幼儿大胆讨论后交流)

小结：这安排令小动物们都十分的不满意，难怪只让河马十了一天的村长呢!

竞选村长

帅：现在河马村长已经不能担任动物村的村长了，今天我想在我们的小朋友中间重新选一名村长，谁愿意来试一试？

鼓励幼儿大胆的夸一夸自己的本领

帅：新村长要处理的第一件事情就是重新安排小动物们的工作

幼儿通过移动图标来帮助动物换工作

教师适时提问：你是根据什么来为小动物们分工的呢？

鼓励新村长

完整听故事

帅：刚才发生的这些事情其实都发生在一个有趣的故事中，故事的名字就叫《河马村长》，现在就和老师一起来看看吧！

教师同幼儿一边观看幼儿画册，一边讲述故事

帅：河马搞不活楚为什么大家不让它再当村长了，你能告诉它吗？

引导幼儿说出应根据动物特性分工这一道理

三、结束活动

请幼儿为其它动物找工作，明白根据动物特性分工的重要性