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古诗词背诵调查问卷分析

国家教育部最新制定的《语文课程标准》，有七十首古诗词需要小

学生背诵。这些古诗词都是流传已久的名篇，对于小学生来说，做到耳

熟能详不仅是必要的，而且有利于提高其文化修养。同时，这些古诗词

大多数已经进入了小学课本。每一册语文教科书里面都编有5—8首的

古诗词。那么，当前小学生学习古诗词的现状到底如何呢？带着这个问

题，课题组于日前面向我校四至六年级同学，针对他们平时诵读古诗

词的情况进行了一次调查问卷，其统计结果如下：在“你对学习古典诗

词有兴趣吗”一题的选项中，选择“非常喜欢”的占32%,“一般”的占

64%,“不喜欢”的占4%。由此可见，有过半多一点的同学对学习古诗

词兴趣不浓。在“你在课后经常主动欣赏古诗词吗”一题的选项中,

选择“经常”的占15.5%,“偶尔”的占73.2%,“从不”的占

21.8%。从中可见,古诗词的主动学习并不理想。大多数五年级学生,虽

然其在小学阶段的学段已过三分之二,但其背诵古诗词的篇数,都离课标

推荐的篇数,差距较大。导致这种不容乐观的现状产生的原因何在呢？学

生们在问卷中也谈了各自的困难,归结一下,主要有以下几条：

（1）古诗词的内容比较深奥