总结过去 展望未来 期中家长会课件.pptx

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总结过去展望未来

再次热烈欢迎各位家长的到来

温馨提示:请家长后排签到,并找到孩子座位入座

会议要求

○请您将手机调整到静音状态;

●会议期间请保持安静,如遇特

殊情况,请从后门出入;

○若无特殊事情,请您不要中途

离场。

姓名年级进步姓名年级进步姓名年级进步

班级各科十星

班级评优

学习标兵1

进步标兵5

感恩之星1

节约之星1

礼貌之星1

纪律之星1

卫生之星1

体艺之星1

好分数说明

萤火班自开学以来存在的问题

一.有些常好动的同学,很难集中注意听课,上课说话打闹并且影响其它同

学。

二.作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或

老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。双休日作业

也不做。

三.不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。

四.粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业,或忘记订正

作业,特别是周末的作业,有些同学都要到学校里抄一下。

五.个别学生有点自私,不关心班级事务,不关心同学。

六.手机、发型、校服、指甲、剪刀、美工刀

家庭教育分享

---前世与今生

你认识你的孩子吗?

010203

莫名的烦躁?你表达的是...............

爱,他收到

的是指责?

l内在冰山:

心理学中一个隐喻的说法,是一

种心理分析模式,它告诉我们,一

个人的行为后面,其深层次的原

因是什么。

影响孩子心理健康的因素:

0102

基因:后天:

40-50%50-60%

一.起跑线:和睦的家庭;

二.不剥夺孩子的自主感和成就感;

三.给孩子喂“心理垃圾”:认可少,指责

多;---鼓励:指正=4:1/5:1

四.犯错时的批评方式:不带敌意的批评;

五.正确的坚决:温柔的坚决,而不是咆哮。

l为什么不敢做自己?

l成长过程中,我们得到的是有条件

的积极关注。

l你做到了A,我才给你B。

l为何会“叛逆”?

l渴望独立和自由。

○很多父母期待孩子替自

己活出梦想,孩子不情

愿或对着干,就是叛逆。

其实,孩子只是想闯出

一条路,如果早就有这

条路,干嘛还要叛逆呢。

l叛逆如何体现?

l争吵,摔门....

l慢

l内向

l听不到

l......

你认识你的

孩子吗?

你认识你自己吗?

我们都在重复或者颠覆自己的童年,

更根本的还是重复。

l女儿问妈妈:“为什么每次烧鱼都要切成两段?”

l妈妈说:“问你姥姥去,我也不知道,她说的。”

l女孩打电话给姥姥,姥姥说:“我也不知道,我看你太

姥姥就是这样做的。”

l女孩又问太姥姥,姥姥说:”以前的锅太小了,整条鱼

放不下。”

前世---今生

童年---成年

那么,你呢?

在你的家庭中,你是否在重复原生家庭的婚

姻关系?亲子关系?甚至是生活的模式?

你认识你自己吗?

陪孩子写作业:第一阶段《教

01育学》《教育心理学》;

第二阶段:《佛经》《论持久

02战》《莫生气》;

第三阶段:《心脏病的预防与

03防治》《高血压降压宝典》;

04第四阶段:《活着》。

你愿意为了更好的自己

(不是家庭或子女)而改变吗?

信息太发达,少听、

少看、少言。

还记得2021年9月份,你们刚刚来到附外……

回首2021,处处是感动。

我们感动,灾难面前,总有一群人为我们负重前

行,保我们岁月静好;

我们感动,我们的老师兢兢业业,为教书育人呕

心沥血,为培养学生好习惯锲而不舍;

我们感动,追求梦想的同学们。你们上好每一

节课,完成每一次作业,做好每一件事,只为追

求心中的梦想。

我们感动,陪伴我们成长的爸爸妈妈们,你们成长的路上,最

离不开爸爸妈妈的的陪伴;

我们感动,班委的认真负责,为我们营造一个安静和谐的学

习环境;

回眸2021,事事皆感动。我们参加各类活动,同学们相互鼓

励、团结奋斗的情形让人感动;每日坚持跑操,每日早晚礼,

每月民主生活会,不断精进,每日打扫宿舍和教室卫生,每日

自己整理内务和书桌,数学优雅的每日一题,英语活泼的戏

剧课堂,语文渊博的知识…口号不断在我们耳边回荡。我们,

是平凡的学生

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