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教学相长的翻译和原文

教学相长的翻译和原文

教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。下面是小编精心整

理的教学相长的翻译和原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

原文：

教学相长

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然

后能自强也。故曰：教学相长也。

（选自《礼记·学记》）

注释：

佳（嘉(yáo)）肴：美味的菜肴。肴，熟肉食。

旨：味美。

至：到达了极点。

是故：因此。

困：（受到）阻碍，不通。

自反：反过来要求自己，自己反省。

自强(qiǎng)：自己督促自己。强，勉力，勉强。

教学相长：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。

【译文】

即使有美味的菜肴，（如果）不（亲口）尝尝（就）不会知道它

的味道鲜美；即使有最好的道理，（如果）不去学习，就不会知道它

的高妙。因此，（通过）学习然后知道（自己）有不足的地方，（通

过）教然后知道（自己）有困惑不解的地方。知道（自己）有不足的

地方，然后（才）能够督促自己进一步学习；知道（自己）有困惑不

解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进、

共同提高的。

【阅读训练】

1．解释句中加点词语

（1）不知其旨也（2）虽有至道（3）知困（4）教学相长也

2.翻译

（1）学然后知不足，教然后知困。

（2）故曰：教学相长也。

3.《教学相长》集中论证了____和___的关系，说明了___的道理。

【参考答案】

1.（1）味美（2）即使（3）困惑（4）增进，促进

2.（1）学了以后才知道自己自己有不够的地方，教人之后才知道

自己也有不通之处。

（2）所以说教人和学习是相互促进的。

3.教学教与学是互相促进的。

成语典故

编辑播报

子夏是孔子后期学生中的佼佼者，才思敏捷，少时家贫，苦学而

入仕，曾做过鲁国莒父宰。子夏才气过人，孔子去世后，子夏来到魏

国的西河（今山西河津）讲学，授徒三百，当时的名流吴起、田子方、

李悝、段干木、公羊等都是他的学生，连魏文侯都“问乐于子夏”，

尊他为师。子夏在跟随孔子学习时，曾问孔子“诗经”中的“巧笑倩

兮，美目盼兮，素以为绚兮”是什么意思，孔子回答说：“这是说先

有白色底子，然后才画图画”子夏又问：“那么，是不是礼乐的产生

在仁义以后呢？”孔子听了之后，非常高兴，回答说：“卜商啊，你

真是能启发我的人。现在我可以同你讨论《诗经》了。“

聪明的子夏从孔子所讲的“绘事后素”中，领悟到“仁为先，礼

在后”的道理，这反过来又进一步启发了孔子，所以孔子很高兴，认

为可以和子夏一块探讨《诗经》了。

成语寓意

博学如孔子，也并不是无所不知、无所不晓的，他在教育学生的

过程中，有时也会受到学生的启发，进一步丰富自己的学识。这就是

教学，古人早就知道了。由此折射出一个普遍的道理客观世界万事万

物是互相联系、互相依存的。在授于他人知识的同时自身也会得以提

高。正如施人于援手，受益于自己。