第2版 电子教案与教学设计 3.4-三相异步电动机的机械特性、起动调速.pdfVIP

电子教案及教学设计

三相异步电动机的机械特性、起动调速

课程名称电机与电气控制技术教学项目名称

制动

授课专业

电气自动化课时安排8

与年级

授课时间授课地点一体化教室

知识目标：

1.掌握三相异步电动机的机械特性

2.掌握三相异步电动机的启动、调速、制动

教学能力目标：

目标1.会进行三相异步电动机的启动、调速、制动

2.会测量电动机的绝缘电阻、空载电流、转速及运行温度

教素质目标：促使学生养成自主的学习习惯；学会用理论指导实践，在实践中寻找理论支

学持

主1.三相异步电动机的机械特性

要主要2.三相异步电动机的启动

内教学3.三相异步电动机的调速

容内容4.三相异步电动机的制动

4.实训：测量电动机的绝缘电阻、空载电流、转速及运行温度技能训练

重点：

重点1.三相异步电动机的机械特性

与难2.三相异步电动机的启动、调速、制动方法

点难点：

三相异步电动机的启动、调速、制动方法的应用

学习者基础：学生通过先导课程《电工基础》、《实用电工技术》的学习，对电路及电

工操作有一定的认知，初步建立了电磁场理论的概念。

学情学习者特征：高职院校的学生对技能学习兴趣浓厚，但对知识吸收能力有限；乐于参与

分析随堂实训，但需要加强自律性和约束；学习的主动性较差，学习过程中遇到问题解决问题的

能力、积极性和持续性需要加强。除此之外，他们缺乏对问题深究的精神，技能的学习浅谈

辄止，需要在训练中培养其工匠精神

教教材

使用教材：《电机与电气控制技术》第2版。全国高等职业教育规划教材，田淑珍主编、

学及教

机械工业出版社

环辅材

境料

选1.电机拖动实训室、中级维修电工实训室。具备局域网、无线数据传输环境，教学资源

信息

择实时更新，课堂难题随时解决；

化环

与2.学生、教师具有手机等移动终端，具备镜像投屏功能，教学资源、小组作业及时分享

境

设讨论

计（一）数字资源

网络资源（包括专业网站、百度百科等）：教师、学生可借助手机、平板电脑随时上网，

信息

查找所需课程学习资料

化资

（二）信息化技术

源利

联机多媒体技术：学生实训成果展示交流；

用

移动投屏技术：教学资源、小组作业借助平板电脑、手机等移动终端上传，实现资源共

享

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2021/6/1

电机与电气控制技术电子教案及教学设计田淑珍

教学

载体PPT课件；电机拖动实训装置；

选择

教

教学1.教师主导的任务驱动式的教学，在解决具体任务中学习实用技能；

学

情境2.小组合作互动探究学习；

情

类型3.教师提出问题、学生回答问题，教师答疑，师生角色