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教学创新Teachinginnovation

小学道德与法治分层教学研究

文/秦正红

摘要：随着新课程教育改革的不断推进，对小学阶段的教学工作来说产生了很大的影响。特别是道德与法治学科，教师在教育的过程中积极的探索

创新课堂教学策略，估计学生们提高对学科知识的认识与理解。在此过程中，也主要以激发学生们的学习兴趣，培养课堂教学活动的参与感，培养学生

们的问题意识与解决实际问题的能力。要改变小学道德与法治中的传统教学模式所存在的问题，鼓励学生们积极的参与课堂教学内容，并真正掌握道德

与法治学科的重要内涵，教师积极采取分层教学模式以促进所有学生们的全面发展。

关键词：小学阶段；道德与法治；分层教学；策略探究

道德与法治课程上教师采取分层教学模式是符合新课程教育改革背讨论，让同学们正确认识与父母的关系，体谅父母的辛劳，最终使学生们

景下培养学生核心素养能力教学目标的具体要求的。同时，教师在教育的拥有一颗感恩的心，时刻牢记父母的爱。

过程中利用该教学法有利于促进学生们的课堂参与感，有利于教师的教学3课后设计分层作业，巩固学生们的知识掌握

内容与教学活动设计从学生的