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数学个人教学工作计划
1、数学个人教学工作计划
一、学情分析:
本学期我将担任七年级的数学教学工作。通过上学期的教学,学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升,学生由形象思维向抽象思维转变,特别是抽象思维得到了较好的发展。从上学期的教学中,发现有以下问题:部分学生没有达到应有的水平,学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯,没有形成对数学学习的浓厚兴趣,不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进学生自主学习,让学生亲身参与活动,进行探索与发现,以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一,提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求,通过各种教学手段帮助学生理解概念,操作运算,扩展思路。
二、教材分析
本学期的教学内容共计六章,
第5章:相交线和平行线;
第6章:平面直角坐标系;
第7章:三角形;
第8章:二元一次方程组;
第9章:不等式和不等式组;,
第10章:数据的收集、整理与描述整个教材体现了如下特点
1。现代性——更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。
2。实践性——联系社会实际,贴近生活实际。
3。探究性——创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。
4。发展性——面向全体学生,满足不同学生发展需要。
5。趣味性——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。
三、教学目标
知识技能目标:学习平行线的有关知识,掌握平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标:学会观察和分析几何图形,发现图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方程思想,学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标:认识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。
四、教研工作
认真学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高自己的理论水平,丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学习策略上及时指导学生,培养思维,方法技巧,提升能力。及时对教学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思,真正体会自己的优缺点,做到有的放矢,进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案,及时上传。发挥多媒体教学优势,积极利用和制作课件,提高自己电化教学能力。
五、注意事项
1。要由单纯传授知识转变为既传授知识,又培养学生数学思维方式和能力?
2。要由教师主导,学生被动接受知识转变到以学生为主体,教师组织引导?
3。教法要灵活,不以教师的讲解代替学生的活动?
4。结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境?
5。给学生留出相应思考余地,自己作出判断,教师先不要急着作出相关的提示或暗示?
6。应设法让学生参与到观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用的数学活动中来并适当搭造合作、交流的平台?
7。重点应落在掌握有关基础知识和技能上?
8。要深入钻研,创造性的设计教学过程。
六、课时安排(教学进度)
第一周5。1相交线
第二周5。2平行线
第三周5。3平行线性质5。4平移
第四周数学活动,小结与单元检测活动
第五周7。1与三角形有关的线段
第六周7。2与三角形有关的角7。3多边形及其内角
第七周7。4镶嵌活动小结期中考试
第八周8。1二元一次方程组8。2消元五
第九周8。3再探实际问题和三元一次方程组
第十周小结与检测
第十一周9。1不等式9。2探实际问题和一元一次不等式
第十二周9。3一元一次不等式组9。4课题学习
第十三周小结与检测
第十四周10。1统计调查
第十五周10。2直方图10。3课题学习
第十六周进行复习
2、七年级下册数学教学工作计划数学教学计划
一、学情分析:
本学期我将担任七年级的数学教学工作。通过上学期的教学,学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推
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