小学综合实践活动树叶的奥秘教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《树叶的奥秘》教学设计

活动目标：

1．根据研究主题，通过调查、搜集资料、阅读书籍等方法认识形形色色的

树叶，知道树叶的颜色、形状、叶脉、叶缘等方面的特点。初步学习并养成查找、

收集、整理资料的方法和能力。

2．通过小组研究活动中的相互合作与帮助，培养学生的合作意识，感受到

与他人合作交流的快乐。

3．通过调查、研究、展示、交流、师生评价中让学生体验成功，激发学生

探究问题的的兴趣与热情，实现社会主义核心价值观的德育功能。

4．通过对树叶的认识和研究，激发学生爱护树的情感，养成文明的行为，

培养环保意识。

活动重、难点

1.根据研究主题，通过调查、搜集资料、阅读书籍等方法认识形形色色的树

叶，知道树叶的颜色、形状、生长规律等方面的特点。初步学习并养成查找、收

集、整理资料的方法和能力。

2.通过调查、研究、展示、交流、师生评价中让学生体验成功，激发学生

探究问题的的兴趣与热情，实现社会主义核心价值观的德育功能。

活动准备

学生准备：将搜集的资料整理汇总，选择恰当的形式进行交流、展示。

教师准备：

1.查阅资料，了解树叶的有关知识，做好活动知道的知识准备。

2.掌握综合实践活动中期反馈的科学方法，为指导学生展示交流、拓展研究

提供方法指导做好准备。

3.与图书室、科学教研室、微机室等有关方面取得联系，为学生查阅资料和

寻求帮助做好准备。

教学过程

一.回顾主题，明确交流内容

1.同学们，这段时间我们一直在和树叶交朋友。从路边的梧桐、校内的松柏，

风中的银杏、雨中的冬青身上，我们看到了大自然神奇的变化。今天，就让我们

一起继续探究树叶的奥秘。

出示：

树叶的颜色和形状

树叶的叶脉荷叶缘

树叶为什么会变黄

树叶的作用

二.交流提醒，明确交流要求

1.看，这是我们上节课确定的研究主题，各组都根据自己的兴趣进行了研究，

经过一周的调查、发现和总结，相信大家一定有许多收获，下面请按屏幕上给出

的提示，在组长的带领下汇总一下本组的研究收获，我们马上就要进行展示，开

始吧

三.分组展示，交流研究成果

2.小组交流展示。

预设：颜色与形状（表格+ppt）

1.实物展示搜集的不同形状的树叶。

2.利用表格展示搜集到的不同形状的树叶。

3.利用课间与同学互动。

4.全班交流自己搜集到的形状特殊的树叶。

5.课件展示形状比较特殊的树叶。

6.教师小结

预设：叶脉叶缘（ppt+故事）

1.介绍叶脉

2.介绍叶缘

3.全班互动展示自己搜集到的树叶的叶脉叶缘

4.通过小故事讲解叶缘的作用。

5.教师小结。

预设：颜色变化小组（手抄报）

1.通过手抄报的形式向大家展示树叶的形状和颜色。

2.教师小结

3.由美丽的树叶联想到的词语。

4.展示拍摄的美丽的秋景图。

5.教师小结。

预设：作用小组(表格)

1.树叶的作用

2.教师小结，渗透社会主义核心价值观的教育作用。

预设：粘贴画组（作品展示）

小组成员展示作品

预设：制作粘贴画

1.通过微视频演示树叶粘贴画的做法。

2.学生动手制作树叶粘贴画。

3.小组展示作品。

4.教师总结，根据树叶粘贴画的内容，渗透社会主义核心价值观的教育。

四.小结

（教师针对六个小组的展示评价。）刚才这几个小组，有的通过图片、有的通

过小故事，有的通过查阅资料、还有的通过手工制作不仅详细的为我们揭开了树

叶的奥秘，而且我们还在交流中学会了倾听、合作、探究，还懂得了用文明的生

活方式创造和谐的生活，可谓是获益匪浅呀。刻下请同学们继续制作树叶粘贴画,

我们下节课继续交流欣赏。

学情分析

本班学生共大部分能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，

综合实践能力较强。

本学期是学生在小学阶段的最后一学期，通过前五年半的学习，他们已具备

了较好的实践能力。例如由于综合实践这门课的特殊性，需要学生提前到小区里、

街道边收集