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《1.1物质的分类及转化》教案
课题物质的分类（第一课时）学科化学年级高一
知识与技能
1．了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法．
2．培养学生根据不同的标准对物质进行分类的方法．
3．熟记酸、碱、盐的化学性质．
4．掌握物质转化的规律．
过程与方法
教学
1．引导学生自主学习，引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同的角度进
目标
行分类．
2．引导学生自主学习，引导学生学习酸、碱、盐的化学性质，并能根据性质写
出化学式例子，掌握物质转化的规律．
情感、态度与价值观
1．培养学生严谨求实、勇于探索的化学态度．
2．对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法．
教学1．常见化学物质的分类方法．
重点2．熟记酸、碱、盐的化学性质．
3．掌握物质转化的规律．
教学1．常见化学物质的分类方法．
难点2．熟记酸、碱、盐的化学性质．
3．掌握物质转化的规律．
【教学过程】
教学教师活动学生活动设计意图
环节
导入如何在图书馆中的能快速查找到所需要的图书或从学生回答从生活情景
新课超市中的能快速挑选到所需要的商品问题．出发，能够
展示问题：学生完成较快地让学
（上海理综）分类是按照事物的性质划分类别的常用解答．生进入本节
1/25
方法．表1是对下列食物的一种分类，请你再找出一学生讨课课堂学
种分类方法．完成表2．论，给出习．
①牛奶②大米③面粉④芒果⑤胡萝卜⑥菠萝⑦瘦猪小组答简单的问题
肉⑧酸奶⑨苹果⑩鸡肉案．训练能够让
接着教师引导学生进入思考交流：学生不害怕
对于纯净物NaCO，从其组成的阳离子来看，它属于对本节课知
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什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？识点学习，
学生回答：（从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来感悟本节课
看，属于碳酸盐．）的知识点．
师：引出本节课学习内容
讲授教师利用多媒体设备向学生投影出下面．记录笔通过对知识
新课教师：记，在书点概念的解
一、简单分类法及其应用中相应部析，帮助同
1．分类：把
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