2020年初中学段个性化作文教学的研究与试验结题报告_图文.pdfVIP

初中学段个性化作文教学的研究与试验结题报告

时代呼唤作文需要个性化教学，本课题就是通过作文个性化教学的

研究，使作文教学适应社会发展和学生个体发展，以提高学生语文

素养。

中学生个性化作文是中学生根据在社会生活实际中不同的具体

经历，用书面语言积极、真实、客观地反映自己的情感和体验的形

式。它具有叙述内容的丰富性，表达形式的多样性，抒发情感的真实

性，反映问题的现实性，文采风格的独特性。在教学过程中充分反

映出教师尊重学生，相信学生的自主意识，在评价上充分发挥激励

机制的积极作用，让每一个学生都有所发展。它符合新《语文新课程

标准》中提倡作文讲真话、述真事、抒真情的精神，对提高中学生

的语文素养有一定的现实指导意义。

2、本课题将有力地促进教师对作文教学新理念的学习，对以往

教学观的反思，对个性化作文教学的探索与构建,使广大教师看到了

作文个性化发展研究对深化作文教学改革的实践意义。

2、本课题组的研究创新点：

课题研究完全是在自然常态教学条件下探索学生作文的个性化，

追求最佳教学效果，体现了求真求善的原则；关注学生个性发展，尊

重学生个性和创新意识，发展学生的健康心理个性，体现了以学生

为本的原则；在实验过程中，能够不断发现新经验